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教学法与教学组织
高中生课业负担过重问题研究
论中小学课堂提问的病理现象及其矫正策略
新课改背景下湖南省中学理科教学现状的调查研究--以湖南10所学校为例
中学课堂现状的“四生”教育观透视
从异化到回归--课堂师生话语权的反思与重构
中小学课堂讲授的有效性研究
双语教学中小学低年级学生适应性问题研究--以青海省海南藏族自治州共和县第一民族寄宿制小学为例
再论有效教学及其实现--基于教师因素考虑
高中生问题意识淡薄的表现与对策研究
符号互动论视野下的中学生厌学问题研究
“学案导学，自主探究”教学模式实践研究--以滨州市滨城区第六中学为例
初中教师课堂口头评价研究--以淄博市淄川区Y中学为例
中小学课堂管理中的问题及路径选择--基于教学全面质量管理的视角
合作学习视角下课堂教学活动的设计与组织--以初中信息技术课程为例
普通高中学生技术素养的培养策略研究
初中教师备课现状研究
江西省高考分类考试改革的现状调查与对策研究
促进深度学习的课堂教学策略研究--以中学科学SSI课程为例
初中生京剧学习动机的研究--以C市D中学为例
初中校本教研中教师合作的案例研究
高中生参加课外辅导的现状及学习体验的调查研究
A省H市初中生学业负担调查研究
高中生批判性思维培养问题研究--以沈阳市普通高中为例
人的全面发展理论视域下的中小学考试制度研究
“证据推理”科学能力的实证研究
导学案设计文本研究
杜郎口中学课堂形成性评价与学生自信的关系研究
杜郎口中学自主教学模式下学生学习习惯养成研究
绿色教育理念下“绿色课堂”的构建
教师教学行为对高中生自主学习能力的影响：对教学效果的评估和反思
初中课堂教学中师生互动关系及其调控
农村初中学生自主学习教学管理策略研究--以大连地区农村中学为例
七年级学生课堂注意表现情况的调查研究--以鞍山某中学为例
立体引学教学模式在课堂教学中的实践研究--以瓦房店市某农村初中为例
杜郎口中学课堂教学中学生学习自主性培养的研究
文理不分科背景下高考科目设置改革实施研究
中小学教师教学监控能力的发展机制及其演化--基于非线性动力学的分析
基于互联网一档多投的高考录取模式改革研究
普通高中综合实践活动课程研究--基于课程评价为中心的思考
中小学教师优秀教学法生成研究
初中生元认知、成就动机、成就归因对学习成绩的影响及元认知干预研究
以“讲学稿”为载体的分级教学模式的构建
社会性别视角下初中生课堂问题行为研究
感悟教学的生成与设计研究
高中生对“研究性学习”认同的现状调查
高中课堂师生冲突问题研究
初中文科综合教研共同体的建设研究--以杭州市萧山区为例
高考科目设置的公平性研究
Monitoring for Quality Academic Achievement in State Schools in Mauritius
教师教学领导力的调查研究--以江苏省南京市Q区S中学为例
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