| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.理论意义 | 第10页 |
| 2.实践意义 | 第10-11页 |
| (三) 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.国外研究综述 | 第11页 |
| 2.国内研究综述 | 第11-15页 |
| (四) 研究内容与方法 | 第15-16页 |
| 1.研究内容 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| (五) 调查设计与实施 | 第16-18页 |
| 1.问卷调查设计与实施 | 第16-17页 |
| 2.访谈调查设计与实施 | 第17-18页 |
| 一、“学案导学,自主探究”教学模式概述 | 第18-27页 |
| (一) 滨州市滨城区第六中学教学模式改革概况 | 第18-19页 |
| (二) “学案导学,自主探究”教学模式的内涵 | 第19-20页 |
| 1.导学案 | 第19-20页 |
| 2.“学案导学,自主探究”教学模式 | 第20页 |
| (三) 导学案的编制 | 第20-23页 |
| 1.导学案的编制理念 | 第20-21页 |
| 2.导学案的编制原则 | 第21-22页 |
| 3.导学案的编制要求与流程 | 第22-23页 |
| (四) “学案导学,自主探究”教学模式的实施原则 | 第23-24页 |
| 1.探究性原则 | 第23页 |
| 2.主体性原则 | 第23页 |
| 3.多元性原则 | 第23页 |
| 4.评价性原则 | 第23-24页 |
| (五) “学案导学,自主探究”教学模式的课堂实施程序 | 第24-27页 |
| 1.情境导入,明确目标 | 第24-25页 |
| 2.自主学习,合作交流 | 第25页 |
| 3.展示点拨,质疑问难 | 第25页 |
| 4.盘点收获,拓展提升 | 第25页 |
| 5.达标测试,巩固提高 | 第25-27页 |
| 二、“学案导学,自主探究”教学模式的实施成效与问题 | 第27-40页 |
| (一) 实施成效 | 第27-34页 |
| 1.优化了课堂结构,提高了课堂教学效率 | 第27-29页 |
| 2.促进了学生良好学习习惯的养成和能力的提升 | 第29-31页 |
| 3.促进了教师的专业成长 | 第31-34页 |
| (二) 存在的主要问题 | 第34-40页 |
| 1.学生的问题意识薄弱 | 第34-35页 |
| 2.师生课后“反思”落实不到位 | 第35-36页 |
| 3.课业“减负”效果不理想 | 第36-38页 |
| 4.教学方式单一化 | 第38页 |
| 5.学生的个体差异性关注不够 | 第38-40页 |
| 三、“学案导学,自主探究”教学模式存在问题的原因分析 | 第40-45页 |
| (一) 与导学案的编制有关 | 第40-42页 |
| (二) 与师生对“反思”的重视程度有关 | 第42-43页 |
| (三) 与学校评价机制及教师教学观念有关 | 第43-44页 |
| (四) 与教学模式的统一化有关 | 第44页 |
| (五) 与授课的目标对象有关 | 第44-45页 |
| 四、“学案导学,自主探究”教学模式的改进策略 | 第45-51页 |
| (一) 加强学生问题意识的培养 | 第45-46页 |
| 1.根据学情不同预设导学案中的“问题” | 第45页 |
| 2.创设问题的情境,让学生敢于发问 | 第45-46页 |
| 3.给予学生充足的“自思”时间 | 第46页 |
| 4.对于如何发现问题,教师还需“授之以渔” | 第46页 |
| (二) 提高师生对“反思”的重视程度,培养“反思”习惯 | 第46-48页 |
| 1.教师要加强多层面的“反思” | 第47页 |
| 2.对学生提出具体的“反思”要求,并加强检查和指导 | 第47页 |
| 3.学校要鼓励和督促师生进行“反思” | 第47-48页 |
| (三) 完善评价机制,进一步落实教学模式的教育理念 | 第48页 |
| 1.学校要不断完善评价机制 | 第48页 |
| 2.教师需彻底转变教育理念 | 第48页 |
| (四) 鼓励教学方式多元化,推进教学模式的信息化升级 | 第48-50页 |
| 1.鼓励创新,不断丰富教学方式 | 第49页 |
| 2.教学模式要与“互联网+”相结合 | 第49-50页 |
| (五) 加强对分层次教学的设计 | 第50-51页 |
| 1.针对不同层次的学生,预设不同的问题和训练内容 | 第50页 |
| 2.加强对不同层次学生的指导和检测 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
