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教学理论、教学法
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教学法与教学组织
不同因素对教师教学方式选择与运用的影响程度研究--基于层次分析法（AHP）的探索
初中生评价能力培养策略研究
课堂教学中的教师领导力研究--以上海HY小学为例
初中课堂沉默--基于C校的田野研究
基于Arduino的“能移动的小车”拓展课教学设计的研究
初中课堂管理伦理：现状、问题与对策
初中分层走班制背景下导师制的案例研究
薄弱初中“希望课堂”的建构与实践反思--以上海市宝山区D校为典型个案
以学评教，提高教学实效性的实证研究
中学生命科学动态生成课堂的案例研究
“互助模式”与准优生转化问题研究
课堂中学习机会分配的质性研究--以X中学八年级A班为例
课外辅导对学生学业成绩的影响效应
基于专业学习共同体的公开课优化策略研究
喀什地区双语班级课堂生态活力研究
中学优秀教师教学风格的形成路径研究--基于喀什市部分教师的分析
柔性管理视角下高中课堂管理问题及对策研究--基于安徽省淮北市F中学的研究
尊严视阈下研究性学习的价值意蕴研究
课堂教学中的个性化管理研究--以安徽省濉溪县第二中学为例
中小学课外辅导机构个性化教学管理研究--以北京地区为例
安徽省H市E中学公开课管理问题研究
建构主义教学理念下的课堂提问研究--以广州市S小学语文课堂为例
大众化背景下我国高考选择功能优化研究
中小学课堂教学中的问题与对策研究
高中课堂生态问题研究
中学生自主课程学习状态研究
自主课程学习之名人传记研究
黄梅县“四学”本真高效课堂模式案例研究
我国高考制度改革的伦理价值取向
论智慧型课堂的建构
中小学青年教师教学失范行为的现状与改进研究
初中教师教学思维方式与创造性教学行为的关系研究
新考试招生改革背景下普通高中学业水平考试的选拔功能研究
农村初中理科实验教学的问题与对策研究--以寿光市上口镇为例
论评“评课”
初中生课堂沉默现象研究
延安市普通高中生学习状况调查研究
教师职业倦怠对课堂教学行为的影响研究--以延安市宝塔区城区中学教师为例
延安市普通中学高效课堂实施的现状与推进策略研究
初中分层教学研究--以四川省Q中学初中部为例
初中生课堂问题行为研究--以乌市A中学为例
海口市中学新任教师课堂管理能力实证研究
立足学习共同体的高中课堂教学改革策略研究--以四平市第三高级中学为例
我国高考“弃考”现象研究--以福建省南靖县为例
STEM整合视野下的机器人教学活动设计
农村留守初中生学业不良因素分析及对策
初中生学习分式方程的常见错误及其成因分析
论新课程背景下的教学风格
差异教学的内涵、价值及其基本策略研究
初中生课业负担现状个案研究--对上海市S初中的调查及思考
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