农村初中理科实验教学的问题与对策研究--以寿光市上口镇为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-17页 |
| 一、 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究目的 | 第10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-16页 |
| （一） 国内外物理实验的相关研究 | 第11-13页 |
| （二） 国内外化学实验的相关研究 | 第13-14页 |
| （三） 国内外生物实验的相关研究 | 第14-16页 |
| 三、 研究目标和内容 | 第16页 |
| 四、 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 理科实验教学的阐释 | 第17-20页 |
| 一、 理科实验教学的内涵 | 第17-18页 |
| 二、 理科实验教学的特点 | 第18页 |
| 三、 新课标中对理化生实验教学重要性的相关阐述 | 第18-20页 |
| 第三章 农村初中理科实验教学的现状调查及分析 | 第20-34页 |
| 一、 调查方法和调查内容 | 第20页 |
| 二、 调查、访谈对象 | 第20页 |
| 三、 调查结果及分析 | 第20-34页 |
| （一） 教师问卷的调查结果及分析 | 第20-27页 |
| （二） 教师访谈结果及分析 | 第27-29页 |
| （三） 学生问卷的调查结果及分析 | 第29-32页 |
| （四） 学生访谈结果及分析 | 第32-34页 |
| 第四章 农村初中理科实验教学存在的问题 | 第34-38页 |
| 一、 实验室及实验仪器配备不全 | 第34-35页 |
| 二、 缺乏专业的理化生教师 | 第35页 |
| 三、 理化生实验考试不正规 | 第35-36页 |
| 四、 学生的实验操作机会欠缺 | 第36-37页 |
| 五、 教师自制教具和利用多媒体教学的少 | 第37-38页 |
| 第五章 农村初中理科实验教学存在问题的原因分析 | 第38-42页 |
| 一、 对实验教学的认识不到位 | 第38页 |
| 二、 受传统观念影响，教育管理思想落后 | 第38-39页 |
| 三、 受应试教育评价制度的影响 | 第39-40页 |
| 四、 实验教学中教育经费落实不到位 | 第40页 |
| 五、 部分实验教学资源管理不善 | 第40-42页 |
| 第六章 开展农村初中理科实验教学的对策与建议 | 第42-46页 |
| 一、 提高对实验教学的认识，解决资源不足问题 | 第42页 |
| 二、 壮大教师队伍，加强师资培训 | 第42-43页 |
| 三、 完善实验考评体系，调动师生的积极性 | 第43-44页 |
| 四、 增加实验室开放次数和实行小班教学 | 第44页 |
| 五、 利用自制教具和多媒体辅助实验教学 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 后记 | 第56页 |
