| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一 绪论 | 第10-20页 |
| 1 课题研究的背景及意义 | 第10-12页 |
| ·课题研究的背景 | 第10-11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| 2 国内外研究现状综述 | 第12-17页 |
| ·国内外机器人教育研究现状综述 | 第12-14页 |
| ·国内外 STEM 教育研究现状综述 | 第14-17页 |
| 3 本课题研究的内容与方法 | 第17-18页 |
| ·课题研究的内容 | 第17-18页 |
| ·课题研究的方法 | 第18页 |
| 4 论文框架及章节概要 | 第18-20页 |
| 二 机器人相关概念及其教学应用状况调研 | 第20-34页 |
| 1 机器人与机器人学 | 第20-25页 |
| ·机器人的产生及发展 | 第20-23页 |
| ·机器人学及其课程 | 第23-25页 |
| 2 机器人教育与教育机器人 | 第25-26页 |
| ·“机器人教育”的概念界定 | 第25-26页 |
| ·“教育机器人”的概念界定 | 第26页 |
| 3 机器人在基础教育领域应用的兴起与现状调研 | 第26-30页 |
| ·机器人竞赛与机器人基础教育领域应用 | 第26-28页 |
| ·温州地区中小学机器人教育现状调查与分析 | 第28-30页 |
| 4 基础教育领域机器人教育存在的问题与争议 | 第30-34页 |
| 三 教育机器人与 STEM 学科整合的理论基础 | 第34-46页 |
| 1 STEM 学科整合的理论基础 | 第34-39页 |
| ·STEM学科整合的基础理论 | 第34-37页 |
| ·STEM学科整合模型 | 第37-39页 |
| 2 教育机器人与 STEM 整合的理论基础 | 第39-43页 |
| ·自然整合观—基于知识型的 STEM 整合 | 第39页 |
| ·知识建构观—基于技术工具型的 STEM 整合 | 第39-40页 |
| ·情境建构观—基于情境创生型的 STEM 整合 | 第40-43页 |
| 3 教育机器人与活动理论整合 | 第43-46页 |
| ·活动理论的历史 | 第43-44页 |
| ·教育机器人与活动理论整合 | 第44-46页 |
| 四 STEM 整合视野下的机器人教学活动设计 | 第46-70页 |
| 1 STEM 整合视野下的机器人教学活动设计模型构建 | 第46-48页 |
| ·经典 ADDIE 教学设计模型 | 第46-47页 |
| ·整合 STEM 的机器人教学活动 ADDIE 设计模型 | 第47-48页 |
| 2 机器人教学活动的学习环境识别 | 第48-52页 |
| ·机器人课程教学活动环境识别 | 第49-51页 |
| ·三种典型的机器人活动课程学习环境 | 第51-52页 |
| 3 STEM 视野下的机器人教学活动设计 | 第52-56页 |
| ·STEM整合目标设计 | 第52-53页 |
| ·机器人 STEM 学习情境设计 | 第53-54页 |
| ·机器人活动内容设计 | 第54-56页 |
| 4 STEM 视野下的机器人教学活动资源开发 | 第56-59页 |
| ·活动环境开发 | 第57页 |
| ·活动支架开发 | 第57-59页 |
| ·活动教材开发 | 第59页 |
| 5 STEM 视野下的机器人教学活动实施 | 第59-62页 |
| ·模式一：机器人传统学科教学活动模式（ Model 1） | 第59-60页 |
| ·模式二：机器人问题解决教学模式（ Model 2） | 第60-61页 |
| ·模式三：机器人基于项目管理教学模式（ Model 3） | 第61-62页 |
| ·三种教学活动模式的差异与比较 | 第62页 |
| 6 STEM 视野下的机器人教学活动评价 | 第62-70页 |
| ·机器人课堂评价模型 | 第63-67页 |
| ·评价标准及评价工具的设计与开发 | 第67-70页 |
| 五 STEM 整合视野下的机器人教学活动设计案例 | 第70-80页 |
| 1 机器人教学活动案例 1—寻线小车 | 第70-73页 |
| 2 机器人教学活动案例 2—仓储物流之定点配送 | 第73-76页 |
| 3 机器人教学活动案例 3—包裹递送之运输接力 | 第76-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录 1 寻线小车任务说明 | 第84-85页 |
| 附录 2 仓储物流之定点配送任务说明 | 第85-86页 |
| 附录 3 包裹递送之运输接力任务说明 | 第86-87页 |
| 附录 4 任务完成情况统计表 | 第87-90页 |
| 附录 5 问题/项目计划表 | 第90-92页 |
| 附录 6 教学支架材料 | 第92-100页 |
| 致谢 | 第100-102页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第102页 |
