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中等教育
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世界各国中等教育概况
基础教育质量评价指标的研制
义务教育阶段学业成就影响因素研究
“撤点并校”后我国农村儿童受教育权现状研究
儒家教育思想对中韩中小学学校教育影响的比较研究
利益博弈下的“异地高考”问题研究
蒙古国基础教育投资及其效果研究
农村义务教育学校布局调整政策执行问题研究--以吉林省某农村学校布局调整情况为例
基于问题的学习在美国中学的实施研究
大学与中小学合作的困境及对策研究--基于贵阳市案例学校调查
均衡发展视阈下的“大学区管理制”研究--以西安市“大学区管理制”改革为例
“异地高考”政策的文本梳理和合法性分析
从“文字下乡”到“文字上移”--乡村小学的兴衰起伏
民族地区农村教学点发展问题研究--以广西为例
我国区域间基础教育均等化问题研究--基于东中西部视角
西安大学区助推优质教育资源均衡流动的问题研究
多源流理论视角下“异地高考”政策议程设置研究
21世纪以来瑞典中小学可持续发展教育研究
湛江市民办中小学校发展研究--以湛江一中培才学校为例
我国高中学业水平考试管理现状及改革探究
追求公平与卓越--二战后英国基础教育政策史研究
少数民族高考录取优惠政策评估--基于西南民族大学的调查分析
“我”坐在哪里？--教室中特殊座位的叙事研究
西藏基础教育政策的实施及问题研究
促进教育公平的高考改革研究
美国磁石学校的创办与发展路径研究--以六个学区为例
日本公立中小学小班化教育研究
抗日战争时期大后方中等教育研究（1937-1945）
国家基础研究政策的执行研究--以“973计划”为例
农村学校布局调整程序正义问题研究--以东北某省R镇两所农村小学的撤并为例
宪法基本权利视角下的异地高考政策研究--以广东省为例
中小学奥赛辅导的现状研究--以长春市为例的分析
新公共行政视角下农民工子女基础教育问题研究--以沈阳市为例
多中心治理理论视角下X市农村学校基础设施现状及对策研究
ISO26000标准与薄弱学校社会责任标准体系构建--以云南某中学为个案
青州市农村初中撤并现状及对策研究
芬兰高中不分年级制研究
县域内义务教育阶段农村寄宿制学校标准化建设问题研究--以中部H省L县为个案
河南省基础教育资源城乡统筹配置问题研究
可行能力视角下城乡基础教育均等化问题研究--以S市为例
日本高知县土佐市基础教育改革研究
日本基础教育中“生活本位”道德教育思想的演变及启示
加拿大中学媒介素养教育研究
基于供应商动态调控机制的中小学教育装备采购质量控制
英国“公学革命”中的课程改革
美国K-12创客教育研究
布尔迪厄文化再生产理论与皖北地区贫困县民办中学研究
民族工业地区基础教育集团化研究--以攀枝花市七中教育集团为例
澳大利亚中小学可持续发展教育政策及实施的研究
京津冀基础教育资源共享问题研究
义务教育均衡发展视野下农村中学的现状和发展--以苏州市吴中区光福中学为例
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