| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引论 | 第10-22页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、相关研究综述 | 第12-17页 |
| (一) “异地高考”与利益的博弈 | 第12-13页 |
| (二) “异地高考”与教育平等权 | 第13-14页 |
| (三) “异地高考”与现有户籍制度改革 | 第14页 |
| (四) “异地高考”与高校招生制度改革 | 第14-15页 |
| (五) 已出台“异地高考”的政策分析 | 第15-16页 |
| (六) 科举时代的“异地考试”制度 | 第16-17页 |
| 三、研究思路与方法 | 第17-18页 |
| (一) 研究思路 | 第17页 |
| (二) 研究方法 | 第17-18页 |
| 四、相关概念的界定 | 第18-22页 |
| (一) 异地高考 | 第18-19页 |
| (二) “异地高考”与“高考移民” | 第19-20页 |
| (三) 教育公平 | 第20-22页 |
| 第一章 我国科举冒籍的历史流变 | 第22-26页 |
| 一、科举时代“冒籍”的产生 | 第22-24页 |
| (一) 唐朝的冒籍 | 第22-23页 |
| (二) 宋朝的冒籍 | 第23页 |
| (三) 明朝的冒籍 | 第23页 |
| (四) 清朝的冒籍 | 第23-24页 |
| 二、当今社会的“高考移民”与科举时代的“冒籍” | 第24-26页 |
| (一) 当今社会的“高考移民” | 第24-25页 |
| (二) “高考移民”与科举“冒籍”的关系 | 第25-26页 |
| 第二章 “异地高考”问题的产生 | 第26-32页 |
| 一、“异地高考”现状概述 | 第26-28页 |
| (一) 异地高考问题的产生 | 第26页 |
| (二) 异地高考问题的显现 | 第26-28页 |
| 二、“异地高考”问题产生的背景 | 第28-32页 |
| (一) 和谐社会人们追求教育公平的强烈愿景 | 第28-29页 |
| (二) 社会转型期大规模人口流动成为不争事实 | 第29-32页 |
| 第三章 利益博弈下的“异地高考”问题 | 第32-44页 |
| 一、博弈理论概述 | 第32-36页 |
| (一) 博弈论相关概念论述 | 第32-34页 |
| (二) 博弈模型 | 第34-36页 |
| 二、进城务工人员随迁子女与本地户籍人口子女间的利益博弈 | 第36-40页 |
| (一) 本地考生和外地考生的利益冲突是根本原因 | 第36-37页 |
| (二) 我国现有户籍管理制度构成是政策瓶颈 | 第37页 |
| (三) 进城务工人员随迁子女与本地户籍人口子女间的利益博弈分析 | 第37-39页 |
| (四) 进城务工人员随迁子女与其户籍所在地子女间的利益博弈分析 | 第39-40页 |
| 三、推进“异地高考”的困境分析 | 第40-44页 |
| (一) 各地区、各高校高考录取指标不公是现实羁绊 | 第41-42页 |
| (二) 高等教育资源区域间分布不合理是深层原因 | 第42-43页 |
| (三) 如何科学界定异地高考报名资格是操作难题 | 第43-44页 |
| 第四章 针对“异地高考”出台的实施方案与政策分析 | 第44-54页 |
| 一、中央异地高考政策分析 | 第44-48页 |
| (一) 政策背景 | 第44页 |
| (二) 政策颁布 | 第44-45页 |
| (三) 政策思考 | 第45-46页 |
| (四) 政策问题 | 第46-47页 |
| (五) 解决方案 | 第47-48页 |
| 二、各省异地高考政策分析 | 第48-54页 |
| (一) 政策背景 | 第48页 |
| (二) 政策分类 | 第48-50页 |
| (三) 政策思考 | 第50-54页 |
| 第五章 切实推进“异地高考”的政策性建议 | 第54-58页 |
| 一、合理配置教育资源,逐步提高教育经费占国内生产总值(GDP)的比例 | 第54-55页 |
| 二、加强政府监管,防止“异地高考”变成“高考移民” | 第55页 |
| 三、改革户籍制度,建立“学籍依托”的高考报名方式 | 第55-56页 |
| 四、打破地方壁垒,科学分配高校招生指标 | 第56页 |
| 五、实行统一高考,确立高校自主考试机制 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第72页 |
