| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 异地高考政策研究文献综述及问题 | 第11-18页 |
| 第一节 异地高考政策研究现状 | 第11-13页 |
| 一、 教育学界——聚焦高考制度的改革 | 第11-12页 |
| 二、 法学界——受教育权的救济 | 第12-13页 |
| 三、 国外学者——人权的保护 | 第13页 |
| 第二节 异地高考政策研究意义 | 第13-16页 |
| 一、 研究异地高考政策问题的理论意义 | 第13-15页 |
| 二、 研究异地高考政策问题的法律意义 | 第15页 |
| 三、 研究异地高考政策问题的现实意义 | 第15-16页 |
| 第三节 存在的问题 | 第16-18页 |
| 一、 研究视角——缺乏宪法基本权利的保障 | 第16-17页 |
| 二、 研究内容——忽视异地高考具体措施的实施 | 第17-18页 |
| 第二章 公民受教育权基本理论 | 第18-29页 |
| 第一节 受教育权概述 | 第18-20页 |
| 一、 受教育权的概念 | 第18页 |
| 二、 受教育权的平等性 | 第18-20页 |
| 第二节 受教育权是一项宪法基本权利 | 第20-24页 |
| 一、 基本权利的概念 | 第20-21页 |
| 二、 受教育权是一项基本权利 | 第21-24页 |
| 第三节 受教育权的宪法、法律和政策保障 | 第24-29页 |
| 一、 政策的概念 | 第24-25页 |
| 二、 受教育权的宪法、法律保障 | 第25-27页 |
| 三、 受教育权的政策保障 | 第27-29页 |
| 第三章 异地高考政策问题产生背景和影响因素 | 第29-35页 |
| 第一节 异地高考政策问题产生背景 | 第29-31页 |
| 一、 异地高考问题的产生 | 第29页 |
| 二、 异地高考问题的发展历程 | 第29-31页 |
| 第二节 异地高考问题的影响因素 | 第31-35页 |
| 一、 影响异地高考问题的间接因素——高考制度 | 第31-32页 |
| 二、 影响异地高考问题的直接因素——户籍制度 | 第32页 |
| 三、 影响异地高考问题的根本因素——基本权利保障的落空 | 第32-35页 |
| 第四章 现阶段异地高考政策具体措施及对策研究 | 第35-52页 |
| 第一节 全国异地高考政策具体措施 | 第35-40页 |
| 一、 全国异地高考方案内容对比 | 第35-38页 |
| 二、 全国异地高考方案条件对比 | 第38-40页 |
| 第二节 广东省异地高考政策实证分析 | 第40-46页 |
| 一、 调研活动概括 | 第40-41页 |
| 二、 调研数据分析 | 第41-46页 |
| 第三节 异地高考政策具体措施存在的问题 | 第46-49页 |
| 一、 三项准入条件高 | 第46-47页 |
| 二、 区域差距悬殊 | 第47-48页 |
| 三、 开放程度参差不齐 | 第48页 |
| 四、 社会矛盾严重 | 第48-49页 |
| 第四节 异地高考政策问题的对策性研究 | 第49-52页 |
| 一、 提高受教育权的保障意识 | 第49-51页 |
| 二、 健全受教育权保护的法律体系 | 第51页 |
| 三、 确立受教育权的司法救济制度 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附件 | 第59页 |