| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| 一、 选题缘由和选题意义 | 第8-9页 |
| 二、 文献综述及研究问题 | 第9-12页 |
| 三、 核心概念 | 第12-13页 |
| 四、 研究设计与研究方法 | 第13-16页 |
| 五、 创新之处和研究不足 | 第16-17页 |
| 第一章 走进“奥赛”辅导——访谈记录的初步分析 | 第17-23页 |
| 一、 当前奥赛辅导的基本情况 | 第17页 |
| 二、 奥赛辅导教练行业的形成 | 第17-19页 |
| 三、 学生选择奥赛辅导的原因分析 | 第19-21页 |
| 四、 家长为学生选择奥赛辅导的原因分析 | 第21-23页 |
| 第二章 奥赛辅导的教育功能——基于访谈记录的深入分析 | 第23-33页 |
| 一、 奥赛辅导的教育功能 | 第23-26页 |
| 二、 对奥赛辅导功能的价值分析 | 第26-33页 |
| 第三章 研究结论与策略 | 第33-39页 |
| 一、 研究结论 | 第33-34页 |
| 二、 本研究立场：扬弃“异化”的奥赛辅导，回归奥赛辅导的本真 | 第34-35页 |
| 三、 奥赛辅导的发展建议 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |