| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第11-23页 |
| 1.1 选题和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外相关研究现状及文献综述 | 第12-19页 |
| 1.2.1 关于蒙古教育投资现状研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于其他国家教育投资现状研究 | 第13-15页 |
| 1.2.3 国内研究综述 | 第15-19页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4 论文创新与不足 | 第21-23页 |
| 1.4.1 论文的创新点 | 第21页 |
| 1.4.2 论文的不足 | 第21-23页 |
| 第二章 蒙古基础教育概况及教育经费投入现状分析 | 第23-32页 |
| 2.1 相关概念与理论 | 第23-25页 |
| 2.1.1 基础教育的定义 | 第23页 |
| 2.1.2 教育投资的定义 | 第23页 |
| 2.1.3 教育投资的特点及其作用 | 第23-25页 |
| 2.2 蒙古基础教育与投资概况 | 第25-26页 |
| 2.2.1 蒙古国立基础学校及地区学校概况 | 第25-26页 |
| 2.2.2 蒙古私立基础学校概况及特征 | 第26页 |
| 2.3 蒙古不同时期基础教育投资与教育投资分配标准 | 第26-27页 |
| 2.4 蒙古不同时期基础教育投资与教育投资分配标准 | 第27-29页 |
| 2.5 蒙古基础教育投资存在的问题 | 第29-30页 |
| 2.6 关于蒙古基础教育投资法律规定与政策 | 第30-32页 |
| 第三章 蒙古基础学校费用、投资结构 | 第32-37页 |
| 3.1 蒙古基础学校费用总体概况 | 第32页 |
| 3.2 固定费用及变动费用、规范的成本 | 第32-34页 |
| 3.2.1 固定费用 | 第32-33页 |
| 3.2.2 变动费用 | 第33页 |
| 3.2.3 规范成本 | 第33-34页 |
| 3.3 预算公平分配原则 | 第34-35页 |
| 3.4 近期学校改革及其影响 | 第35-37页 |
| 第四章 蒙古国基础教育投资与效果 | 第37-43页 |
| 4.1 蒙古国基础教育投资基本情况 | 第37-38页 |
| 4.2 蒙古国基础教育投资结构 | 第38-41页 |
| 4.2.1 教师薪酬投入 | 第38-39页 |
| 4.2.2 课程改革投入 | 第39-40页 |
| 4.2.3 额外工资 | 第40页 |
| 4.2.4 效益工资 | 第40页 |
| 4.2.5 对教师其他投入 | 第40-41页 |
| 4.3 蒙古国基础教育投资效果 | 第41-43页 |
| 第五章 提高蒙古国基础教育投资效率的建议 | 第43-49页 |
| 5.1 教育部门各个阶段的投资信息公开 | 第43-44页 |
| 5.2 完善学校有效预算支出建议 | 第44-46页 |
| 5.3 提升学校、学习者与教师之间的平等原则 | 第46-49页 |
| 第六章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |