| 摘要 | 第7-8页 |
| 韩文摘要 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3 研究思路、研究方法与创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 儒家教育思想在中韩两国的继承与发展 | 第17-20页 |
| 2.1 中国的继承与发展情况 | 第17-18页 |
| 2.2 韩国的继承与发展情况 | 第18-20页 |
| 第三章 儒家教育思想对中韩中小学学校教育内容的影响 | 第20-37页 |
| 3.1 在课程设置方面的体现 | 第20-26页 |
| 3.1.1 中国的中小学课程设置 | 第20-24页 |
| 3.1.2 韩国的中小学课程设置 | 第24-26页 |
| 3.2 在教材内容方面的体现 | 第26-30页 |
| 3.2.1 中国的中小学教材内容 | 第26-28页 |
| 3.2.2 韩国的中小学教材内容 | 第28-30页 |
| 3.3 在实践教育方面的体现 | 第30-34页 |
| 3.3.1 中国的中小学实践教育 | 第31-32页 |
| 3.3.2 韩国的中小学实践教育 | 第32-34页 |
| 3.4 比较分析 | 第34-37页 |
| 第四章 儒家教育思想对两国中小学教育理念、方法及考核影响的比较 | 第37-50页 |
| 4.1 中国的教育理念、方法及考核方式 | 第37-41页 |
| 4.2 韩国的教育理念、方法及考核方式 | 第41-45页 |
| 4.3 比较分析 | 第45-50页 |
| 第五章 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附表 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
| 学立论文评阅及答辩情况表 | 第63页 |