| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第9-19页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第9-11页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第11-16页 |
| (三) 概念界定 | 第16-17页 |
| (四) 研究的基本思路 | 第17页 |
| (五) 研究方法 | 第17-19页 |
| 二、20世纪70年代以来日本基础教育改革的历程 | 第19-24页 |
| (一) 20世纪70年代到90年代的基础教育改革及存在的问题 | 第19-21页 |
| (二) 21世纪以来的基础教育改革及发展方向 | 第21-24页 |
| 三、高知县土佐市基础教育改革的背景及理念 | 第24-31页 |
| (一) 高知县土佐市基础教育改革的背景 | 第24-28页 |
| (二) 高知县土佐市基础教育改革的理念 | 第28-31页 |
| 四、高知县土佐市基础教育改革的实施 | 第31-49页 |
| (一) 高知县土佐市基础教育改革的主要内容 | 第31-37页 |
| (二) 高知县土佐市基础教育改革的途径 | 第37-45页 |
| (三) 高知县土佐市基础教育改革的成果、问题及发展趋势 | 第45-49页 |
| 五、高知县土佐市基础教育改革的特点 | 第49-52页 |
| (一) 鼓励相关主体共同参与改革 | 第49页 |
| (二) 构建学校、家庭、地区三位一体的教育改革模式 | 第49-50页 |
| (三) 通过解决已有教育体制的问题,实现公立学校管理结构的重组 | 第50-51页 |
| (四) 注重发挥及提高教师的专业性和积极性 | 第51-52页 |
| 六、高知县土佐市基础教育改革对我国的启示 | 第52-55页 |
| (一) 加强学校、家庭、社会的合作,共同促进基础教育发展 | 第52页 |
| (二) 鼓励家长、社区居民参与学校组织管理 | 第52-53页 |
| (三) 创建开放型学校,促进学校的变革 | 第53页 |
| (四) 探索新型的教学评价系统,提高教师教学质量 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
