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教师与学生
专业学习共同体中教师合作优化研究
乡村初中骨干教师培训需求调查研究--以河南省H大学国培项目为例
初中班主任班级管理能力及其对班级表现的影响
中小学教师校本研修现状及对策研究--以大连农村地区为例
三门峡市区初中教师疲劳现状及影响因素调查研究
寄宿制对农村初中学生发展的影响研究--基于300所农村初中的调研数据
“国培计划”在省级层面的执行过程分析--以河南省乡村教师访名校项目为例
高中教师专业发展现状及对策研究--以河南省为例
20世纪80年代以来中英基础教育阶段教师评价标准发展比较研究
普通高中教师“忙”吗--豫中某高中的个案研究
中学外籍教师管理现状研究--以苏州市教育局直属中学为例
初中教师主观幸福感与职业倦怠的关系研究--以苏州市吴中区为例
芬兰中小学教师在职培训研究
初中教师教学监控能力的现状及提升对策研究
现阶段初中教师专业发展的个案研究--以常熟D中学刘老师为例
初中班主任岗位认同状况调查研究
黑河市爱辉区农村初中教师生存状态质的研究
高中生自主管理能力提升策略研究--以内蒙古扎兰屯X中学为例
农村初中教师专业发展动力调查研究及分析--以吉林省王府站镇蒙古族学校为例
宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程培训效果评估--以银川市兴庆区为例
保定市区初中师生关系研究
保定市高中青年教师职业素养的提升对策研究
美国K-12阶段STEM教师专业发展研究
高中生领悟社会支持与手机社交媒体依赖关系研究：学业倦怠的中介作用
乡村教师情绪劳动对离职意愿的影响研究--基于工作满意度的中介作用检验
中小学教师队伍开放化建设研究
县域普通高中班级管理策略研究--以河北WD中学为例
沧州市中学生网络接触偏差行为实证研究
基于教育管理视角下的普通高中班主任压力研究--以S县中学为例
湖北省恩施市农村初中教师职业情感问题与调适策略研究
校外辅导机构初中教师教学能力研究--以A教育机构为例
伦理学视域下初中教育惩罚问题研究
江西省中小学教师信息技术应用能力发展测评指标体系的构建及应用
中小学初任教师工作适应学习研究--基于江西省的调查
中小学教师自主发展测评研究--以江西省为例
“全面二孩”政策背景下中小学师资队伍管理的挑战与应对
走班制下行政班班主任工作职责的研究
北京市S示范性高中教师在职培训对策研究
校本研修中教师知识管理的问题研究与改进--以安徽省郎溪中学为例
改革开放以来我国基础教育阶段教师资格制度研究--以山西省长子县为例
农村九年一贯制学校班主任专业发展研究--以吴江区菀坪学校为例
苏南地区农村中学班主任专业素养调查研究--以苏州市吴中区为例
高中“灰色学生”的班级适应现状及其策略研究
学生公平感状况及其影响因素研究--以北京市某中学为研究对象
农村初中辍学生学校生活的集体记忆研究
初中生同伴冲突处理策略的研究--以意向性自我调节为视角
普通高中艺术特长生班级管理对策研究
初中生偶像崇拜现状的调查与对策研究
初中教师开展行动研究的现状调查及对策研究
寄宿学校初四学生班级自主管理的问题及对策
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