| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-27页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| （一）素质教育实施和新课程改革对教师发展提出转向要求 | 第11页 |
| （二）实施继续教育对中小学教师专业发展提出要求 | 第11页 |
| （三）乡村教师自身成长的需要 | 第11-12页 |
| （四）本人对“国培计划”培训研究感兴趣 | 第12页 |
| 二、研究目的和研究意义 | 第12-13页 |
| （一）研究目的 | 第12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-20页 |
| （一）国内文献综述 | 第13-16页 |
| （二）国外文献综述 | 第16-20页 |
| （三）研究评述 | 第20页 |
| 四、概念界定 | 第20-22页 |
| （一）国培计划 | 第20-21页 |
| （二）初中骨干教师 | 第21页 |
| （三）培训需求 | 第21-22页 |
| 五、理论基础 | 第22-23页 |
| （一）教师专业发展理论 | 第22页 |
| （二）马斯洛需求层次理论 | 第22-23页 |
| 六、研究方法与研究实施 | 第23-25页 |
| （一）研究方法 | 第23-24页 |
| （二）研究实施 | 第24-25页 |
| 七、创新之处 | 第25-27页 |
| 第一章 乡村初中骨干教师培训需求调查结果和分析 | 第27-47页 |
| 一、河南省乡村初中骨干教师基本情况分析 | 第27-30页 |
| （一）参训教师性别情况 | 第27页 |
| （二）参训教师年龄情况 | 第27-28页 |
| （三）参训教师教龄情况 | 第28页 |
| （四）参训教师学历情况 | 第28-29页 |
| （五）参训教师职称情况 | 第29页 |
| （六）参训教师所教学科情况 | 第29-30页 |
| 二、“国培计划”乡村初中骨干教师培训需求分析 | 第30-47页 |
| （一）乡村初中骨干教师培训动力情况 | 第30-34页 |
| （二）培训内容需求情况 | 第34-38页 |
| （三）培训方式需求 | 第38-40页 |
| （四）培训组织形式需求 | 第40页 |
| （五）培训时间需求 | 第40-42页 |
| （六）培训师资需求 | 第42-43页 |
| （七）培训考核评价方式需求 | 第43-44页 |
| （八）承训单位提供支持需求 | 第44-47页 |
| 第二章 乡村初中骨干教师培训需求中存在的问题及归因分析 | 第47-57页 |
| 一、乡村初中骨干教师培训需求中存在的问题 | 第47-50页 |
| （一）参训意愿较为强烈，培训机会相对较少 | 第47页 |
| （二）培训内容针对性不强，实用性有待提高 | 第47-48页 |
| （三）培训形式和组织方式相对单一 | 第48-49页 |
| （四）培训师资结构不太合理 | 第49-50页 |
| （五）培训管理体制相对滞后 | 第50页 |
| 二、农村初中骨干教师培训需求中存在问题的归因分析 | 第50-57页 |
| （一）教育行政部门管理机制不完善 | 第50-52页 |
| （二）承训单位培训模式不合理 | 第52-53页 |
| （三）初中学校环境营造缺失 | 第53-54页 |
| （四）参训教师学习意识不强 | 第54-57页 |
| 第三章 满足河南省“国培计划”乡村初中骨干教师培训需求的建议 | 第57-69页 |
| 一、教育行政部门 | 第57-59页 |
| （一）加强“国培计划”实施政策扶持力度 | 第57页 |
| （二）完善参训教师选拔机制 | 第57-58页 |
| （三）确立培训激励机制 | 第58页 |
| （四）进行培训需求调查 | 第58-59页 |
| 二、承训单位层面 | 第59-62页 |
| （一）承训高校重视继续教育培训工作 | 第59页 |
| （二）增强培训内容的针对性和实用性 | 第59-60页 |
| （三）优化培训方式和组织形式 | 第60-61页 |
| （四）合理调整培训师资结构 | 第61页 |
| （五）完善培训管理体制 | 第61-62页 |
| 三、初中学校层面 | 第62-64页 |
| （一）领导重视教师培训工作 | 第62-63页 |
| （二）营造初中教师参加培训的环境 | 第63-64页 |
| （三）形成教师培训共同体 | 第64页 |
| 四、参训教师层面 | 第64-69页 |
| （一）加强反思，正确认识自己 | 第64-65页 |
| （二）践行终身学习理念，引领教师专业发展 | 第65页 |
| （三）增强学习意识，灵活运用时间学习 | 第65-66页 |
| （四）运用现代化学习手段，提高学习效率 | 第66页 |
| （五）加强与他人沟通交流，提高合作能力 | 第66-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间科研情况 | 第83-84页 |
