| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、核心概念 | 第9-10页 |
| 1.生育政策 | 第9-10页 |
| 2.“单独二孩” | 第10页 |
| 3.“全面二孩” | 第10页 |
| 4.二孩生育意愿 | 第10页 |
| 四、文献述评 | 第10-16页 |
| （一）国内的相关研究 | 第10-13页 |
| （二）国外的相关研究 | 第13-16页 |
| 第二章 研究设计 | 第16-19页 |
| 一、研究目的 | 第16页 |
| 二、研究思路 | 第16-17页 |
| 三、研究方法 | 第17-19页 |
| 1、文献研究法 | 第17页 |
| 2、问卷调查法 | 第17页 |
| 3、访谈研究法 | 第17-19页 |
| 第三章 中小学教师二孩生育意愿的调查与分析 | 第19-37页 |
| 一、调查设计与实施 | 第19-20页 |
| （一）教师问卷调查 | 第19页 |
| （二）校长电话访谈 | 第19-20页 |
| 二、调查结果与分析 | 第20-37页 |
| （一）中小学教师二孩生育意愿：基于教师问卷调查的分析 | 第20-27页 |
| （二）中小学教师二孩生育意愿：基于校长电话访谈的分析 | 第27-37页 |
| 第四章 中小学教师二孩生育意愿及其影响与困境分析 | 第37-47页 |
| 一、中小学教师“二孩”生育意愿非常强烈且相对集中 | 第37-38页 |
| 二、公办学校教师缺编与性别失衡突出，二孩生育将使其雪上加霜 | 第38-39页 |
| 三、临时性代课教师严重影响教学质量，县城巨型小学更是成为重灾区 | 第39-41页 |
| 四、女教师二孩生育直接影响教学工作，配偶生育对男教师也有影响 | 第41-43页 |
| 五、公办学校受制于政策难以应对挑战，民办学校相对会更好应对 | 第43-44页 |
| 六、各级教育行政部门未作出积极响应，单靠学校难有效解决问题 | 第44-45页 |
| 七、教师二孩生育的影响将会持续存在，需建立问题解决的长效机制 | 第45-47页 |
| 第五章 中小学教师二孩生育挑战的应对建议 | 第47-56页 |
| 一、总体原则：在保障中小学女教师“二孩”生育权的同时理性应对 | 第47页 |
| 二、政府义务：应将教师二孩生育问题纳入教师队伍管理的统筹考虑 | 第47-50页 |
| 1.中央政府：进一步提高教师的经济与社会地位，吸引更多男性人才从教 | 第47-48页 |
| 2.省级政府：协调相关部门实现教师编制的动态调整，解决教师缺编问题 | 第48-49页 |
| 3.县级政府：高度重视、及时指导、调整政策，做好一定的师资储备 | 第49-50页 |
| 三、学校责任：主动适应、多元补充、用良好文化消解部分不良影响 | 第50-53页 |
| 1.在调查摸底的基础上充分掌握教师二孩生育意愿，并适当引导教师 | 第50-51页 |
| 2.主动欢迎和接收大专院校毕业生来实习或见习，以便必要时能顶岗 | 第51-52页 |
| 3.校长提升领导与管理水平，用良好的学校文化消解一部分不良影响 | 第52-53页 |
| 四、其他层面：教师体谅、大学支持，共同应对挑战 | 第53-56页 |
| 1.生育二孩的中小学教师应适当站在学校和学生的立场，尽量处理好矛盾 | 第53-54页 |
| 2.师范院校充分履行教师教育职责，扩大师范生招生比例并组织好教育实习 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第67页 |
