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历史教育在高中班级管理中的应用--以一节主题班会课为例
高中班主任工作与班集体建设研究
在虚拟环境中成长--城市中学生网络交往行为的个案研究
适应新课改需要的中小学教师管理策略研究
内蒙古库伦地区农村初中生辍学状况的调查与对策研究
学习型班级的构建实践与策略研究--以苏州工业园区某中学某班级建设为例
高中阶段师生关系中的问题与对策研究--以Y市第E高级中学为例
浅议内地新疆高中班教学中和谐师生关系的构建
秦皇岛市中小学教师在职培训存在的问题与对策研究
高中班级管理现状及对策研究--以石家庄市S高中为例
当前我国农村中小学教师价值取向问题研究--以河北省为例
长春市初中教师职业压力的调查研究
中学班级“精细化”管理研究
农村寄宿制学校中学生认知能力状况及其影响因素研究
论中小学非正式制度对教师的影响
城乡义务教育师资均衡配置现状及对策研究--以宜宾市为例
初中初任教师入职适应叙事研究--以N市K中学为例
安徽省凤台县农村初中教师非正式学习调查研究
云南农村中小学教师培训动机研究
河南农村中小学教师信息素养研究
中学教师专业实践的伦理困境及对策研究
初中班主任日常管理生活研究
即墨市XX中学以校本教研促进教师专业发展实践研究
青岛市农村中小学教师专业发展现状、问题及对策研究
青岛市农村中小学教师职业幸福感现状与对策研究
当前陕北地区中学教师思想政治素质研究--以府谷县为例
中学理科“特岗教师”培训反思途径与内容研究--以山西省“国培计划”2016短期集中培训项目为例
中小学教师专业发展现状的调查研究--以临汾市地区为例
“90后”中小学教师职业适应研究
中小学教师教学规划研究
中学教师持续性专业发展研究
“互联网+”背景下个性化教师培训课程研究
海南省T县义务教育教师交流现状的调查研究
民办中学教师工作满意度研究--以东莞市民办中学为例
城区校际中学骨干教师轮岗有效性研究--以牡丹江市初级中学为例
教师文化视阈下中小学教师的教育信念研究
湛江市中小学编外教师权益保障的研究
菏泽市牡丹区农村中小学教师流失问题研究
新媒体环境下甘肃临夏地区乡村中学教师非正式学习的策略研究
新课程理念下中学物理教师能力结构研究
城市化进程中农村初中师生冲突的现状调查与对策研究
成都市民办中学教师专业发展的现状与对策探究--以两所民办中学为例
绩效工资改革后教师积极性下降的成因及对策研究
普通高中一年级学生在学习方面自我管理能力的培养--以成都铁中为例
高中班主任培养学生合作能力的问题及对策研究
提升中学教师信息素养的策略研究--以新津县M中学为例
中学班级管理中存在的问题及对策--以扬州市江都区第一中学为例
激励机制在城郊中学初中班级管理中的现状研究
初中后进生的自我否定倾向及其转化策略的研究--以双流县公兴中学B班为例
农村初中班级非正式群体的现状及引导研究--以天府新区A中学八年级五班为例
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