| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景和目的 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 研究创新 | 第12-13页 |
| 1.6 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.6.1 国外研究 | 第13-14页 |
| 1.6.2 国内研究 | 第14-16页 |
| 第二章 外籍教师管理的理论概述 | 第16-25页 |
| 2.1 外语教师的专业标准 | 第16-19页 |
| 2.1.1 中学教师的专业标准 | 第16-17页 |
| 2.1.2 外语教学及其基本原则 | 第17-18页 |
| 2.1.3 外语教师的能力结构 | 第18-19页 |
| 2.2 外籍教师及其作用 | 第19-22页 |
| 2.2.1 外籍教师的特殊性 | 第19页 |
| 2.2.2 外籍教师的外语教学价值 | 第19-21页 |
| 2.2.3 外籍教师的文化交流价值 | 第21-22页 |
| 2.3 外籍外语教师的跨文化管理 | 第22-25页 |
| 2.3.1 国家聘用外籍教师的政策 | 第22-23页 |
| 2.3.2 跨文化管理的影响因素 | 第23-24页 |
| 2.3.3 外籍外语教师管理的原则 | 第24-25页 |
| 第三章 苏州市教育局外籍教师及其管理的基本情况 | 第25-31页 |
| 3.1 苏州市教育局直属中学外籍教师基本情况 | 第25-28页 |
| 3.1.1 苏州市教育局直属中学外籍教师的性别比例及问题 | 第25-26页 |
| 3.1.2 苏州市教育局直属中学外籍教师的国别比例及问题 | 第26-27页 |
| 3.1.3 苏州市教育局直属中学外籍教师的学历和专业的构成及问题 | 第27-28页 |
| 3.1.4 苏州市教育局直属中学外籍教师的工作经验及问题 | 第28页 |
| 3.2 苏州市教育局直属中学外籍教师管理工作的基本情况 | 第28-31页 |
| 3.2.1 苏州市教育局外籍教师管理的相关规定 | 第28-30页 |
| 3.2.2 苏州市教育局直属中学外籍教师管理队伍的基本情况 | 第30-31页 |
| 第四章 苏州市教育局直属中学外籍教师管理现状调查 | 第31-44页 |
| 4.1 学生对外籍教师课堂教学的反馈 | 第31-35页 |
| 4.1.1 学生问卷调查结果分析 | 第31-34页 |
| 4.1.2 学生问卷反映出的问题分析 | 第34-35页 |
| 4.2 外籍教师访谈调查 | 第35-40页 |
| 4.2.1 外籍教师对岗位培训的思考 | 第36-37页 |
| 4.2.2 外籍教师对课堂教学的反馈 | 第37-38页 |
| 4.2.3 外籍教师对管理人员的评价 | 第38-40页 |
| 4.3 管理人员访谈调查 | 第40-44页 |
| 4.3.1 管理人员就招聘环节的思索 | 第40-41页 |
| 4.3.2 管理人员就培训现状的分析 | 第41-42页 |
| 4.3.3 管理人员就评估机制的看法 | 第42-44页 |
| 第五章 苏州教育局直属中学外籍教师管理工作存在的问题 | 第44-50页 |
| 5.1 外籍教师招聘存在的问题 | 第44-45页 |
| 5.1.1 外籍教师招聘渠道单一，审核不严 | 第44页 |
| 5.1.2 外籍教师素质参差不齐，流动性大 | 第44-45页 |
| 5.2 外籍教师培训存在的问题 | 第45-46页 |
| 5.2.1 外籍教师的培训缺乏针对性 | 第45页 |
| 5.2.2 外籍教师的培训缺乏系统性 | 第45-46页 |
| 5.3 外籍教师课堂质量管理的问题 | 第46-48页 |
| 5.3.1 外籍教师备课水平低 | 第46页 |
| 5.3.2 外籍教师课堂教学问题大 | 第46-47页 |
| 5.3.3 外籍教师的评估机制不健全 | 第47页 |
| 5.3.4 针对外籍教师的反馈机制低效 | 第47-48页 |
| 5.4 外籍教师跨文化管理有待完善 | 第48-50页 |
| 5.4.1 外籍教师跨文化交流意识有待增强 | 第48-49页 |
| 5.4.2 学生跨文化学习能力较低 | 第49页 |
| 5.4.3 管理人员跨文化交流素养不高 | 第49-50页 |
| 第六章 完善苏州教育局直属中学外籍教师管理工作的建议 | 第50-58页 |
| 6.1 严格把关聘用环节 | 第50-52页 |
| 6.1.1 拓宽外籍教师招聘渠道 | 第50-51页 |
| 6.1.2 按需招聘，把好招聘关 | 第51-52页 |
| 6.2 优化外籍教师培训 | 第52-53页 |
| 6.2.1 完善培训内容 | 第52-53页 |
| 6.2.2 建立培训体系 | 第53页 |
| 6.3 建立外籍教师课堂质量管理模式 | 第53-55页 |
| 6.3.1 明确教学任务、制定教学计划是前提 | 第53-54页 |
| 6.3.2 合理的教学安排是手段 | 第54页 |
| 6.3.3 建立有效的教学评估体系是重点 | 第54-55页 |
| 6.3.4 制定外籍教师的反馈机制是保证 | 第55页 |
| 6.4 完善跨文化管理体系 | 第55-58页 |
| 6.4.1 提高外籍教师跨文化交流意识 | 第56页 |
| 6.4.2 培养学生跨文化学习能力 | 第56页 |
| 6.4.3 增进管理人员跨文化交流素养 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录A 苏州市教育局外籍教师聘用合同 | 第62-69页 |
| 附录B 苏州市教育局外籍教师聘用合同附件 | 第69-74页 |
| 附录C 苏州市外教课堂项目管理工作规定 | 第74-76页 |
| 附录D 外教课堂教学效果调查问卷 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
