初中生偶像崇拜现状的调查与对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| 一、问题提出 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第12页 |
| （二）实践意义 | 第12页 |
| 三、主要概念 | 第12-14页 |
| （一）偶像 | 第12-13页 |
| （二）崇拜 | 第13页 |
| （三）偶像崇拜 | 第13-14页 |
| 四、研究现状 | 第14-18页 |
| （一）国内研究现状 | 第14-16页 |
| （二）国外研究现状 | 第16-18页 |
| 五、偶像崇拜对初中生成长的影响 | 第18-21页 |
| （一）对学生学习生活方面的影响 | 第18页 |
| （二）对学生个性发展方面的影响 | 第18-19页 |
| （三）对学生身心健康发展方面的影响 | 第19页 |
| （四）对学生人生观、价值观方面的影响 | 第19-20页 |
| （五）对学生职业选择方面的影响 | 第20-21页 |
| 六、理论基础 | 第21-22页 |
| （一）班杜拉的社会学习理论 | 第21页 |
| （二）马斯洛的需求层次理论 | 第21-22页 |
| （三）艾里克森的心理社会发展理论 | 第22页 |
| 七、研究方法 | 第22-23页 |
| 第一章 对初中生偶像崇拜的调查 | 第23-30页 |
| 一、研究对象 | 第23页 |
| 二、问卷编制 | 第23-25页 |
| 三、偶像崇拜的现状调查 | 第25-30页 |
| （一）偶像崇拜的总体分布 | 第25页 |
| （二）偶像崇拜的一般特点 | 第25-26页 |
| （三）初中生偶像崇拜的内容 | 第26-30页 |
| 第二章 对初中生偶像崇拜的原因分析 | 第30-35页 |
| 一、初中生自身的原因 | 第30-31页 |
| （一）年龄特征 | 第30页 |
| （二）心理特征 | 第30-31页 |
| 二、学校教育方面的原因 | 第31-32页 |
| （一）应试教育 | 第31页 |
| （二）榜样的缺失 | 第31-32页 |
| 三、家庭方面的原因 | 第32-33页 |
| （一）家庭教育理念的失衡 | 第32页 |
| （二）家庭教育内容的失衡 | 第32-33页 |
| （三）家庭教育方式的失衡 | 第33页 |
| 四、社会方面的原因 | 第33-35页 |
| （一）大众媒体的发展 | 第33-34页 |
| （二）消费文化的盛行 | 第34页 |
| （三）社会更加的开放 | 第34-35页 |
| 第三章 引导初中生偶像崇拜的教育对策 | 第35-43页 |
| 一、偶像崇拜教育要融入于日常教学 | 第35-36页 |
| 二、加强学生的自我教育 | 第36-37页 |
| （一）引导学生正确认识自己 | 第36页 |
| （二）建立良好班集体环境 | 第36-37页 |
| （三）鼓励学生参加社会实践活动 | 第37页 |
| 三、采用科学的教育方法 | 第37-39页 |
| （一）尊重学生的偶像崇拜 | 第37-38页 |
| （二）正确引导学生的偶像崇拜 | 第38页 |
| （三）教育者与学生之间加强沟通交流 | 第38-39页 |
| 四、加强校园文化的建设 | 第39-40页 |
| （一）加强校园环境文化的建设 | 第39页 |
| （二）优化学生的校园学习平台 | 第39页 |
| （三）开展丰富的校园文化活动 | 第39-40页 |
| 五、提高榜样的有效性教育 | 第40页 |
| 六、培养学生正确的媒介素养 | 第40-43页 |
| （一）引导学生正确认识媒介的功能和性质 | 第41页 |
| （二）引导学生对媒介信息要有批判意识 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一 A、B两所学校的简介 | 第46-47页 |
| 附录二 初中生偶像崇拜的调查问卷 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简历 | 第50页 |
