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教学理论、教学法
普通高中研究性学习课程实施的研究--以江浙沪地区为例
农村初中外来务工人员子女自主学习的研究
中学生自我意识问题分析
新课程背景下中学教师评课方法研究
中学生反省习惯培养的策略研究
江苏现行高考模式下女生高考成绩优于男生现象研究--以常熟市梅李中学为例
高中教师反思性教学现状与促进研究
苏州市高中生假期自主学习现状调查
进城务工人员随迁子女创造性思维特点及培养研究
1978年以来我国高考制度的公平性分析
普通高中新课程改革与高考改革良性互动关系研究
高三学生自我效能、自我妨碍对高考成绩的影响--以重庆市为例
20世纪90年代以来瑞典基础教育课程改革的理念与创新
初中学困生课堂管理策略研究
文化资本理论视域下民族地区初中生学习倦怠问题探析--以西双版纳州勐遮镇为个案
韩国普通高中新课程改革的研究
新课程下教师课堂评价行为研究
香港新高中课程改革研究
和田地区民族中学双语教育研究
论瑞士中小学自由主义教学价值取向
ICT在丹麦中小学课堂教学中的应用研究
中学课程改革内源式发展的个案研究
基于信息化视角的中小学教材评价研究
初中生基于专题学习网站的学习策略研究
影响文理科分合的文化因素研究--以近代中国四次课程改革为例
基于自主学习的初中小班化教学模式实践探索
真实性学生评价问题与对策研究
国际学校学生自主学习能力培养的实证研究
高三艺体考生离校学习阶段跟踪管理研究--以四川省广安市各重点中学艺体考生为例
中美中小学教科书制度的比较研究
高中生自学能力培养过程中存在的问题及对策研究--以重庆市沙坪坝区为例
普通高中学生参与课程决策的探究--以重庆市S中学为例
重庆市主城区初中教师课堂沟通能力的现状调查研究
民族贫困地区农村初中新课改地方适应性问题之研究--基于龙胜各族自治县三所初中的调查
民族贫困地区农村中小学新课改困境之博弈分析
民族贫困地区农村学校整体推进新课改之研究
高中和谐的班级文化建设研究
民族贫困地区农村初中教师课程素养研究--以广西龙胜为例
中学综合主题探究活动设计研究--以厨垃圾焚烧处理为例
我国基础教育新课程改革人力资源领导研究
初中社会性科学议题教学研究--以“泥石流”议题为例
校本教材应用的困境及策略研究
中小学教师教学准备行为评价指标体系建构研究
美国、加拿大写作评价标准初探
中学生学习责任心与学习成绩的关系研究
课程设计价值取向：从实然与应然视角的研究
基于视频课例的科学教师课堂教学行为研究
中小学课堂对话教学问题研究
新课改背景下哈密地区高中教师教学观的调查研究
新疆生产建设兵团普通高中校本课程开发研究
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