| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-24页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| (二) 理论基础 | 第10-11页 |
| (三) 概念界定 | 第11-13页 |
| (四) 文献综述 | 第13-21页 |
| (五) 研究设计 | 第21-24页 |
| 一、初中传统大班教学模式的问题分析 | 第24-32页 |
| (一) 初中传统大班教学模式存在的现实问题 | 第24-27页 |
| (二) 初中传统大班教学模式存在问题的原因剖析 | 第27-29页 |
| (三) 初中传统大班教学模式产生的负面效应剖析 | 第29-30页 |
| (四) 基于自主学习的小班化教学模式的价值机制剖析 | 第30-32页 |
| 二、基于自主学习的初中小班化教学模式的构建 | 第32-46页 |
| (一) 基于自主学习的初中小班化教学模式的构建基础 | 第32-33页 |
| (二) 基于自主学习的初中小班化教学模式的结构与内容 | 第33-42页 |
| (三) 基于自主学习的初中小班化教学模式的构建原则 | 第42-46页 |
| 三、基于自主学习的初中小班化教学模式的保障系统 | 第46-56页 |
| (一) 教学理念系统 | 第46-48页 |
| (二) 教学目标系统 | 第48-49页 |
| (三) 教学策略系统 | 第49-51页 |
| (四) 教学组织系统 | 第51-54页 |
| (五) 教学评价系统 | 第54-56页 |
| 四、基于自主学习的初中小班化教学模式的实践探索 | 第56-68页 |
| (一) 基于自主学习的初中小班化教学模式在语文学科中的应用举样 | 第56-60页 |
| (二) 基于自主学习的初中小班化教学模式在数学学科中的应用举样 | 第60-64页 |
| (三) 基于自主学习的初中小班化教学模式在英语学科中的应用举样 | 第64-68页 |
| 五、基于自主学习的初中小班化教学模式的实践成果与反思 | 第68-74页 |
| (一) 基于自主学习的初中小班化教学模式的应用成果 | 第68-71页 |
| (二) 基于自主学习的初中小班化教学模式存在的问题 | 第71-72页 |
| (三) 基于自主学习的初中小班化教学模式的改进方向 | 第72-74页 |
| 六、基于自主学习的初中小班化教学模式研究的结论与反思 | 第74-78页 |
| (一) 基于自主学习的初中小班化教学模式研究的总结论 | 第74-76页 |
| (二) 基于自主学习的初中小班化教学模式研究的反思 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
