| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、前言 | 第7-17页 |
| (一) 研究对象 | 第7-9页 |
| (二) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (三) 研究现状 | 第10-14页 |
| (四) 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| (五) 研究的思路和方法 | 第15页 |
| (六) 研究的重点、难点和创新点 | 第15-17页 |
| 二、韩国普通高中新课程改革的背景及历程 | 第17-21页 |
| (一) 韩国普通高中新课程改革的背景分析 | 第17-19页 |
| (二) 韩国普通高中新课程改革的历程 | 第19-21页 |
| 三、韩国高中新课程改革的基本内容 | 第21-39页 |
| (一) 韩国普通高中新课程改革的基本理念与目标 | 第21-22页 |
| (二) 韩国普通高中课程结构的调整 | 第22-30页 |
| (三) 韩国普通高中新课程改革的课程内容与生活联系更为紧密 | 第30-32页 |
| (四) 韩国普通高中新课程改革的课程管理更加民主 | 第32-36页 |
| (五) 韩国高中新课程改革的课程评价方式更加合理 | 第36-39页 |
| 四、韩国普通高中新课程改革的启示和教训 | 第39-45页 |
| (一) 韩国普通高中新课程改革的启示 | 第39-43页 |
| (二) 韩国普通高中新课程改革的教训 | 第43-45页 |
| 五、结束语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 在校期间发表论文 | 第53页 |