| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-24页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·时代发展要求关注自学能力的培养 | 第11页 |
| ·文化发展向研究自学能力的培养提出新的诉求 | 第11页 |
| ·新课标要求注重学生自学能力的培养 | 第11-12页 |
| ·教育阶段对提高高中生自学能力的客观要求 | 第12页 |
| ·自学能力培养是高中生自我成长的需要 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-21页 |
| ·关于自学理论的研究 | 第13-14页 |
| ·自学能力的培养过程——自主学习的研究 | 第14-15页 |
| ·自学能力的培养过程——自学的研究 | 第15-16页 |
| ·关于自主学习能力培养的研究 | 第16-17页 |
| ·关于自学能力培养的研究 | 第17-21页 |
| ·研究问题 | 第21-22页 |
| ·研究价值和意义 | 第22页 |
| ·理论价值 | 第22页 |
| ·实践价值 | 第22页 |
| ·研究思路和方法 | 第22-24页 |
| ·研究思路 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| 2 自学能力培养的基本理论 | 第24-28页 |
| ·概念界定 | 第24-25页 |
| ·高中和高中生 | 第24页 |
| ·自学能力 | 第24页 |
| ·培养过程 | 第24-25页 |
| ·自学能力与自主学习能力的区别与联系 | 第25页 |
| ·自学能力培养的理论依据 | 第25-26页 |
| ·自学能力培养过程中应注意的问题 | 第26-28页 |
| ·自学能力培养的影响因素 | 第26页 |
| ·教师教的过程中应注意的问题 | 第26-27页 |
| ·学生学的过程中应注意的问题 | 第27-28页 |
| 3 自学能力培养过程中存在的问题及原因分析 | 第28-55页 |
| ·个案研究——重庆市沙坪坝区高中生自学能力培养过程中的存在问题的调查和分析 | 第28-45页 |
| ·调查设计 | 第28-29页 |
| ·调查结果统计 | 第29-45页 |
| ·培养过程中存在的问题 | 第45-50页 |
| ·自学能力培养意识低，教师学生不给力 | 第45-46页 |
| ·自学相关理论知识存在“四少”现象，从根本上制约学生自学能力培养 | 第46页 |
| ·方法策略问题是旧疾也是顽疾 | 第46-48页 |
| ·学生课堂参与积极性调动难，难发挥自学能力培养主课堂效应 | 第48页 |
| ·自学能力培养信心低是症结所在 | 第48-49页 |
| ·自学行为频率低，质量难保证 | 第49-50页 |
| ·原因分析 | 第50-55页 |
| ·自学能力测量评价研究实效性不强是根本原因 | 第50页 |
| ·学校管理层面的原因 | 第50-51页 |
| ·教师方面的原因 | 第51-53页 |
| ·学生自身原因是关键 | 第53-55页 |
| 4 对策 | 第55-61页 |
| ·加强自学能力培养的理论研究和创新是基础 | 第55-56页 |
| ·树立以自学能力为培养目标的教育理念是方向 | 第56-57页 |
| ·创新机制，着重解决自学能力培养中的具体问题 | 第57页 |
| ·树立自学能力培养典型，发挥榜样示范作用 | 第57-58页 |
| ·构造平台，促进师生互动 | 第58页 |
| ·减少依赖，自觉参与自学能力培养活动 | 第58-61页 |
| 5 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 著作类 | 第62页 |
| 论文类 | 第62-64页 |
| 外文类 | 第64-66页 |
| 附录 A | 第66-67页 |
| 附录 B | 第67-70页 |
| 附录 C | 第70-73页 |
| 附录 D | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
