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教学理论、教学法
“352”高效课堂教学模式与传统教学模式比较研究--以方城一高为个案研究
小组合作学习中初中生自主学习能力的培养策略研究
多主体话语表达对异地高考政策生成的影响研究
中学生学业拖延与时间管理倾向相关研究
美国中小学创新人才培养课程体系及其对我国中小学课程改革的启示
基于课堂教学的教师领导力及其提升策略研究
农村初中生课堂参与现状、问题及对策研究--以河南省原阳县G学校为例
教育公平视野下的异地高考问题研究
家庭背景对初中生学业成绩的影响研究
初中教师教学行为公平现状调查及对策研究--以J市某乡镇初中为例
基于学案的导学教学模式研究
试题教育价值的比较研究
基于学校的课程建设研究
普通高中课外作业设计及评价研究--以外语学科为例
“语数外+学考3门”模式对高校人才选拔和培养的影响--基于广西高考综合改革的研究
中美初中健康教育教科书比较研究--以《Teen Health》和《初中健康教育》为例
农村寄宿制初中学生课外教育现状调查与对策研究--以山东省L县农村寄宿制中学为例
中学理科课堂情感态度与价值观目标达成研究
课堂教学公平研究
普通高中实施分层教育的理论与实践研究
中小学实施“绿色教育”的调查与研究--以泰州市G区为例
高中理科课程模块内容分析及整合研究
终身教育视角下对新基础教育课程改革的审视
我国随迁子女异地高考制度改革研究
21世纪以来我国高考研究的热点领域、前沿主题和学术团体分析
普通高中校长课程领导力个案研究
“发展性”学习环境的创设--“班级—课堂”层面的视角
高中拔尖创新人才培养模式研究
山东XX民办高中课堂管理存在的问题及对策研究
新课改背景下漳州市普通高中选修课设置及实施现状研究--以X中学为例
中学课堂场域内学生话语权研究
高考职能与高考功能关系研究
高中生考试焦虑影响因素及其对策研究
农村初中全面推进合作教学模式改革的困境与出路研究--以赣南地区为例
中小学“过度教育”问题研究
新课改背景下高中生自主学习能力的培养研究--以泸州高中为例
教师课程评价能力结构及提升策略研究
随迁子女异地高考政策执行问题研究
高中生学习拖延现状、原因及对策研究--以托县高中为例
高效课堂：从“临帖”到“破帖”--西安市高陵一中课改路径研究
来华缅甸中学留学生学习适应的研究--以腾冲民族中学为例
中小学教师教学反思的现状及对策研究
中学教师教学风格调查研究
成都市高中生闲暇教育现状与策略研究
天津市重点中学学生学习负担现状调查及对策研究
高中生自我管理能力培养研究--以四川省泸州高级中学校为例
农村中小学教师集体备课问题与优化策略
中学生课堂空间形态偏好与场所认同的关系研究
我国中学国际课程管理与实施的比较研究
家校距离对学生上学积极性的影响研究--基于J省D县两乡镇调研数据
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