| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-29页 |
| 一、问题与背景 | 第9-10页 |
| (一) 学习环境的重要性及其研究的不足 | 第9页 |
| (二) 新课程教育理念的影响 | 第9-10页 |
| (三) 后现代思想的启示 | 第10页 |
| 二、意义与价值 | 第10-11页 |
| (一) 理论价值 | 第10-11页 |
| (二) 实践价值 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-26页 |
| (一) 国外情况 | 第11-19页 |
| (二) 国内情况 | 第19-25页 |
| (三) 总结与反思 | 第25-26页 |
| 四、研究设计 | 第26-29页 |
| (一) 研究问题 | 第26页 |
| (二) 研究思路 | 第26-27页 |
| (三) 研究方法 | 第27页 |
| (四) 研究进程图 | 第27-29页 |
| 第二章 理论架构 | 第29-42页 |
| 第一节 相关概念界定及其辨析 | 第29-35页 |
| 一、发展性 | 第29-32页 |
| 二、学习环境与学习情境 | 第32-34页 |
| 三、“发展性”学习环境的涵义 | 第34-35页 |
| 四、“班级——课堂”层面 | 第35页 |
| 第二节 “发展性”学习环境的要素与结构分析 | 第35-38页 |
| 一、已有的学习环境要素与结构研究 | 第36-38页 |
| 二、本文中所采用的学习环境要素与结构分析维度 | 第38页 |
| 第三节 “发展性”学习环境的特征描述 | 第38-40页 |
| 一、以促进学生的自主发展为目标 | 第38-39页 |
| 二、以激励性的评价为手段 | 第39页 |
| 三、以对学生的主体性尊重为核心 | 第39页 |
| 四、以教学活动中的师生互动为关键 | 第39页 |
| 五、以群体性学习环境的营造为标准 | 第39-40页 |
| 第四节 “发展性”学习环境的教学价值 | 第40-42页 |
| 一、有利于我国基础教育改革目标的实现 | 第40页 |
| 二、有利于学生学习效果和效率的提高 | 第40-41页 |
| 三、有利于促进师生个体良好素质的发展 | 第41-42页 |
| 第三章 问卷设计 | 第42-61页 |
| 第一节 “发展性”学习环境的评价维度与等级 | 第42-43页 |
| 一、已有学习环境评价维度的分析 | 第42-43页 |
| 二、本文所采用的学习环境评价维度及等级 | 第43页 |
| 第二节 “发展性”学习环境预研究 | 第43-55页 |
| 一、预研究的研究对象 | 第43页 |
| 二、预研究测量工具的设计 | 第43-47页 |
| 三、预研究的结果分析 | 第47-55页 |
| 第三节 “发展性”学习环境测量工具的修改与完善 | 第55-61页 |
| 一、问卷修订 | 第56页 |
| 二、问卷编制 | 第56-61页 |
| 第四章 现实分析 | 第61-75页 |
| 第一节 “发展性”学习环境的正式研究 | 第61-71页 |
| 一、研究对象 | 第61页 |
| 二、测量工具 | 第61页 |
| 三、结果分析 | 第61-71页 |
| 第二节 “发展性”学习环境创设中存在的问题及成因 | 第71-75页 |
| 一、存在问题 | 第71-73页 |
| 二、成因分析 | 第73-75页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第75-91页 |
| 第一节 反思性学习环境的创设策略和建议 | 第75-82页 |
| 一、教师方面 | 第75-76页 |
| 二、学生方面 | 第76-77页 |
| 三、课堂教学整体环节中反思性学习环境的创设 | 第77-82页 |
| 四、开发物质环境并赋予其文化内涵,创设反思性学习环境 | 第82页 |
| 第二节 合作性学习环境的创设策略和建议 | 第82-86页 |
| 一、提倡民主,促进合作性学习环境的创设 | 第82-83页 |
| 二、提高教师素质,促进合作性学习环境的创设 | 第83页 |
| 三、端正学生合作观念,促进合作性学习环境的创设 | 第83-84页 |
| 四、在合作学习中促进合作性学习环境的创设 | 第84-86页 |
| 五、保障资源,促进合作性学习环境的创设 | 第86页 |
| 第三节 激励性学习环境的创设策略和建议 | 第86-91页 |
| 一、转变教师观念,促进激励性学习环境的创设 | 第86-87页 |
| 二、通过群体赏识,创设激励性学习环境 | 第87页 |
| 三、提高学生自我意识,创设激励性学习环境 | 第87页 |
| 四、抓住课堂教学机会,创设激励性学习环境 | 第87-89页 |
| 五、利用教师期望,创设激励性学习环境 | 第89-90页 |
| 六、开发教室空间,创设激励性学习环境 | 第90-91页 |
| 结语 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-98页 |
| 附录 | 第98-102页 |
| 后记 | 第102页 |