| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景和研究现状 | 第10-13页 |
| 二、研究目的和研究意义 | 第13-14页 |
| 三、研究方法和理论创新点 | 第14-16页 |
| 第一章 教育公平是中国特色社会主义题中应有之义 | 第16-28页 |
| 1.1 教育公平的内涵 | 第16-19页 |
| 1.1.1 教育公平的三层次说 | 第16-17页 |
| 1.1.2 不同视角下的教育公平 | 第17-19页 |
| 1.2 中国特色社会主义教育公平的内容 | 第19-25页 |
| 1.2.1 毛泽东时期的教育公平 | 第20-21页 |
| 1.2.2 邓小平时期的教育公平 | 第21-23页 |
| 1.2.3 江泽民时期的教育公平 | 第23-24页 |
| 1.2.4 胡锦涛时期的教育公平 | 第24-25页 |
| 1.2.5 习近平时期的教育公平 | 第25页 |
| 1.3 教育公平在中国特色社会主义进程中的意义 | 第25-28页 |
| 1.3.1 教育公平有利于个人的全面发展 | 第26页 |
| 1.3.2 教育公平有利于社会的和谐进步 | 第26-28页 |
| 第二章 “异地高考”是实现教育公平的有效途径 | 第28-46页 |
| 2.1 “异地高考”与教育公平的关系 | 第28-32页 |
| 2.1.1 我国高考制度中的不公平因素 | 第28-30页 |
| 2.1.2 实行“异地高考”的必要性 | 第30-31页 |
| 2.1.3 “异地高考”有利于促进教育公平 | 第31-32页 |
| 2.2 “异地高考”问题的出现 | 第32-37页 |
| 2.2.1 “异地高考”内涵解析及其与“高考移民”的差异 | 第32-34页 |
| 2.2.2 “异地高考”问题提出的背景及过程 | 第34-37页 |
| 2.3 各地“异地高考”政策制定和实施过程中的两难困境 | 第37-46页 |
| 2.3.1 各地“异地高考”方案分析 | 第37-40页 |
| 2.3.2 政策的制定和实施过程中的困难 | 第40-42页 |
| 2.3.3 不同群体之间的利益冲突 | 第42-46页 |
| 第三章 解决“异地高考”问题的新思考 | 第46-58页 |
| 3.1 相关制度的完善和创新 | 第46-50页 |
| 3.1.1 户籍制度的改革 | 第46-48页 |
| 3.1.2 高校招生考试制度的完善 | 第48-50页 |
| 3.2 政府部门的宏观调控 | 第50-55页 |
| 3.2.1 财政支出的分配 | 第51-53页 |
| 3.2.2 教育资源的整合 | 第53-55页 |
| 3.3 国外相关经验的借鉴 | 第55-58页 |
| 3.3.1 对美国招生考试制度的借鉴 | 第55-56页 |
| 3.3.2 对日本招生考试制度的借鉴 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |