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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
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各科教学法、教材
农村幼儿园大班数学教学活动的师幼互动分析--以咸安区为例
农村幼儿园大班数学教学的问题研究--以湖北省咸宁市四所幼儿园为例
奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中的应用研究--以江西省萍乡市城区为例
赤峰市某A乡镇中心幼儿园利用环境资源开展民间游戏的个案研究
农村公办幼儿园体育课程的个案调查与对策研究--以晋城市A幼儿园为例
蒙古族幼儿园母语教育研究--嘎亥图中心幼儿园为例
韩国首尔西部地区幼儿汉语教育调查报告
开展小班名画欣赏教学活动的实践研究--以上海市X幼儿园为例
语言能力发展的基础—发展幼儿倾听能力的实践研究
联觉在中班音乐活动中的应用策略研究--以上海K幼儿园为个案
促进中班幼儿创造性思维发展的运动游戏研究
涂鸦与儿童语言的关系研究--涂鸦对儿童语言的作用
嵌入小班运动课程的幼儿发展评价的实践研究
儿童美术教育中“绘本导入法”对幼儿绘画表现能力的影响研究
绘本欣赏美术活动对中班幼儿审美能力的影响研究--以上海市Y幼儿园为例
济南市区早教中心音乐教育的调查研究
抽象画欣赏对大班幼儿美术创造力的影响研究
通过小组拼贴活动培养大班幼儿合作能力的实践研究--以上海地区S幼儿园为例
主题背景下奥尔夫教学法在幼儿园音乐活动中的实践研究--以上海市Y幼儿园大班为例
在音乐游戏中提升幼儿音乐感知能力的实践研究
在结构游戏中促进中班幼儿合作行为的实践研究--以上海市W幼儿园为例
借助思维导图提升中班幼儿阅读能力的实践研究
幼儿园户外区角运动环境设计与运用--以荆州市实验幼儿园为例
家长体育素养对幼儿体育活动的影响研究
蒙古族儿童民间游戏在幼儿园区域活动中开展的行动研究
幼儿教师体育素养研究
科尔沁版画在幼儿美术教学中的开发应用
中职学前教育专业计算教学法课程设计与实施
幼儿园歌唱教学活动的问题与策略研究--基于建构主义视角
意愿画中的童心世界--对200幅5岁幼儿意愿画主题的解读
学前儿童汉语二语习得中的模仿策略研究--以菲律宾Clayton幼儿园教学实践为例
论泰国幼儿汉语学习兴趣的激发--以达府圣弗朗西斯科教会学校幼儿园为例
大班幼儿自主游戏自定游戏规则的研究
四川省农村民办普惠性幼儿园幼儿语言入学准备调查研究
集体教学前大班幼儿阅读理解经验的研究--以《小猪变形记》为例
“坏蛋”怎么来？--幼儿园角色游戏中反面角色的研究
5-6岁幼儿区域游戏中的性别差异研究--以成都市P幼儿园为例
中班角色游戏中幼儿角色转换研究
幼儿自选游戏的经验课程研究
在绘本阅读中“教幼儿批判性思维的过程”的实践研究
促进中班幼儿数概念发展的运动游戏研究
幼儿园教材中图画故事及教学研究
视觉文化视野下幼儿视觉图像反应的调查研究--以上海地区为例
嵌入中班科学领域课程的幼儿探究与认知发展评价的实践研究
大班幼儿角色游戏中开放性材料投放的实践研究
美工区低结构材料投放对中班幼儿创造过程影响的实践研究
集体阅读活动中不同的师幼互动模式对幼儿语言理解能力的影响研究
幼儿园大班图画书教学现状研究--以石家庄市为例
幼儿园绘本选择的现状研究--以保定市三所幼儿园为例
奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育中的本土化研究
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