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绘本欣赏美术活动对中班幼儿审美能力的影响研究--以上海市Y幼儿园为例

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-15页
    1.1 研究的问题第10-12页
        1.1.1 培养幼儿审美能力的重要性第10-11页
        1.1.2 绘本具有很高的审美价值第11页
        1.1.3 问题的提出第11-12页
    1.2 研究意义第12-13页
        1.2.1 理论意义第12页
        1.2.2 实践意义第12-13页
    1.3 概念界定第13-15页
        1.3.1 绘本第13页
        1.3.2 绘本欣赏美术活动第13页
        1.3.3 幼儿审美能力第13-15页
第2章 文献探讨第15-19页
    2.1 关于绘本欣赏美术活动的研究第15-16页
    2.2 关于幼儿审美能力的研究第16-18页
        2.2.1 关于幼儿审美心理过程第16-17页
        2.2.2 关于幼儿审美能力发展阶段理论第17-18页
    2.3 关于绘本欣赏美术活动与幼儿审美能力关系的研究第18-19页
第3章 研究设计与实施第19-27页
    3.1 研究目的第19页
    3.2 研究思路与框架第19-20页
    3.3 研究方法第20-21页
        3.3.1 教育实验法第21页
        3.3.2 观察法第21页
        3.3.3 作品分析法第21页
    3.4 绘本欣赏美术活动方案设计第21-26页
        3.4.1 活动目标的设定第21-22页
        3.4.2 绘本选择与活动框架设计第22-24页
        3.4.3 活动实施计划第24-26页
        3.4.4 活动实施效果的保障第26页
    3.5 数据收集和分析计划第26-27页
第4章 绘本欣赏美术活动对中班幼儿审美能力影响的定量研究第27-36页
    4.1 研究问题与假设第27页
    4.2 实验方法第27-30页
        4.2.1 实验对象第27-28页
        4.2.2 实验处理及变量控制第28页
        4.2.3 评价工具第28页
        4.2.4 实验程序第28-30页
            4.2.4.1 实验前测阶段第29页
            4.2.4.2 实验实施阶段第29-30页
            4.2.4.3 实验后测阶段第30页
        4.2.5 统计方法第30页
    4.3 实验结果分析第30-33页
        4.3.1 两组幼儿审美能力前测各维度差异比较第30-31页
        4.3.2 两组幼儿审美能力后测各维度差异比较第31页
        4.3.3 实验组幼儿审美能力前后测得分的差异比较第31-32页
        4.3.4 对照组幼儿审美能力前后测得分的差异比较第32-33页
    4.4 讨论第33-35页
    4.5 反思第35-36页
第5章 绘本欣赏美术活动对中班幼儿审美能力影响的定性研究第36-49页
    5.1 绘本欣赏美术活动对中班幼儿审美能力的影响分析第36-44页
        5.1.1 对中班幼儿审美感知能力维度的影响第36-37页
        5.1.2 对中班幼儿审美理解能力维度的影响第37页
        5.1.3 对中班幼儿审美情感能力维度的影响第37-39页
        5.1.4 对中班幼儿审美想像能力维度的影响第39-40页
        5.1.5 对中班幼儿审美创造能力维度的影响第40-44页
    5.2 绘本欣赏美术活动与常规主题美术活动教学模式的差异分析第44-49页
        5.2.1 关于绘本欣赏美术活动教学模式的分析第45-47页
        5.2.2 关于常规主题美术活动教学模式的分析第47-49页
第6章 研究结论与建议第49-53页
    6.1 本研究的主要结论第49-51页
        6.1.1 绘本欣赏美术活动能有效提高中班幼儿的审美能力第49-50页
        6.1.2 绘本欣赏美术活动影响中班幼儿审美能力的因素第50-51页
    6.2 建议第51-52页
        6.2.1 选择适宜的绘本画面激发幼儿对美术活动的兴趣第51页
        6.2.2 将绘本欣赏美术活动融入幼儿园主题教学中去第51-52页
        6.2.3 美术活动形式和材料与绘本的画面风格相匹配为好第52页
        6.2.4 行政管理层面提供必要的支持第52页
    6.3 展望第52-53页
参考文献第53-54页
附录一 中班幼儿审美能力观察评价表第54-55页
附录二 绘本欣赏美术活动实践进度安排表第55-56页
附录三 实验组绘本欣赏美术活动方案示例第56-58页
附录四 对照组常规主题美术活动方案示例第58-60页
附录五 幼儿审美能力前、后测绘本欣赏美术活动方案第60-62页
致谢第62页

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