| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 科尔沁版画的形成 | 第10-15页 |
| 一、“科尔沁”文化生态系统的考察 | 第10-11页 |
| 二、科尔沁版画的形成 | 第11-15页 |
| 1.“探索阶段” | 第11-12页 |
| 2.“发展阶段” | 第12-13页 |
| 3.“成熟稳定阶段” | 第13-14页 |
| 4.“创新阶段” | 第14-15页 |
| 第二章 科尔沁版画的艺术价值研究 | 第15-19页 |
| 一、科尔沁版画的风格特点 | 第15-17页 |
| 1.不朽的主题——“嘎达梅林” | 第15-16页 |
| 2.天地人经典构图——“腾格尔、塔拉、玛拉沁” | 第16页 |
| 3.深邃的意境——“消逝的赛罕塔拉” | 第16-17页 |
| 4.绚丽的色彩——草原上的“索伦嘎” | 第17页 |
| 二、科尔沁版画的资源价值 | 第17-19页 |
| 1.满足人们的民族情怀 | 第17-18页 |
| 2.可以作为课程资源进行再此开发利用 | 第18-19页 |
| 第三章 科尔沁版画在幼儿美术教学中的现状及可行性调查 | 第19-24页 |
| 一、通辽市幼儿园美术教学现状 | 第19-21页 |
| 1.现状调查 | 第19-20页 |
| 2.现状分析 | 第20-21页 |
| 二、以科尔沁版画为例的课程资源的开发现状 | 第21-23页 |
| 1.现状调查 | 第21-22页 |
| 2.现状分析 | 第22-23页 |
| 三．科尔沁版画走进幼儿美术课堂的可行性 | 第23-24页 |
| 1.拓展课程资源 | 第23页 |
| 2.体现幼儿园文化特色 | 第23页 |
| 3.发展幼儿个性 | 第23-24页 |
| 第四章 “科尔沁版画”课程资源开发利用实施方案 | 第24-26页 |
| 一、重视校内课程资源开发与利用 | 第24页 |
| 二、充分发挥校外课程资源优势 | 第24-25页 |
| 三、借鉴地方优秀的民族美术资源 | 第25-26页 |
| 第五章 B幼儿园开发利用地方美术课程资源的教学的优秀案例 | 第26-29页 |
| 一、教学意义 | 第26页 |
| 二、教学目标 | 第26页 |
| 三、教学重点、难点以及教学法 | 第26页 |
| 四、教学步骤 | 第26-28页 |
| 五、教学评价 | 第28页 |
| 六、教学后记 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 后记 | 第36页 |