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学前教育、幼儿教育
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各科教学法、教材
3-6岁幼儿发起假装游戏的元交际信号研究
蒙汉双语教学背景下大班蒙古族幼儿双语口语能力研究
早期阅读活动中幼儿专注力研究
学龄前儿童粗大动作发展评价量表的研制
马来西亚幼教华文教材《Hi!幼幼班华文》与《小钻石幼儿系列华文》对比分析
潜江市城区幼儿园大班体育教学实践研究
以绘本为载体培养5-6岁幼儿积极情绪的行动研究
羌族萨朗在学前教育中的教材建构与价值探究
幼儿园音乐教育生活化实施现状及对策研究
游戏法在意大利学前儿童汉语教学中的应用
“体能训练”对3-6岁幼儿体质影响的研究
济南市感觉统合训练早期教育发展研究
园长课程领导的个案研究--以民间游戏为例
体育游戏促进5-6岁幼儿眼脚协调能力发展的实验研究
广州市天河区市一级以上幼儿园体育活动开展现状与对策的研究
幼儿自发音乐行为的美感研究
幼儿园体育活动伤害事故的法律责任与防治对策
区域活动中4-5岁幼儿加入同伴游戏行为的研究
动作发展视角下体能训练促进5-6岁幼儿大肌肉动作发展的研究
幼儿英语教学PDCA模式行动研究
5-6岁幼儿学习品质与语言能力的关系研究
CLASS(PRE-K)量表在幼儿园音乐集体教学中的适用性研究
幼儿大肌肉动作发展特征及教学指导策略研究
大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达研究
城乡结合部幼儿园5-6岁儿童叙事能力及影响因素研究
集体教学活动后大班幼儿阅读理解情况的研究--以《朱家故事》为例
新疆“双语”幼儿园音乐课程游戏化研究--以和田地区洛浦县幼儿园为例
幼儿游戏机制研究
幼儿园体验式美术教学策略的行动研究
幼儿园语言教学活动中教学游戏存在的问题与对策研究
农村幼儿园音乐教学中存在的问题和对策研究--以内蒙古赤峰市C幼儿园为例
幼儿体育游戏中教师指导策略运用效果之研究--以32节教学视频为例
幼儿园教师科学领域教学知识的现状及其与课程质量的关系研究
幼儿园新手教师和熟手教师角色游戏指导决策的个案研究
幼儿数学学习支持性班级环境评价工具编制的初步研究--基于CECERS量表评价指标内容指向的分析与重构
幼儿语言学习支持性班级环境评价工具编制的前期研究--基于CECERS量表评价指标的内容指向分析与重构
5-6岁不同体质健康水平的学前儿童体力活动现状及相关影响因素研究
幼儿园语言教学中教师提问的现状及对策研究
私立幼儿园英语教育存在的问题与对策研究--以石家庄的三所私立幼儿园为例
幼儿数学教育中家园共育策略的研究
基于Scratch的幼儿园国际象棋教学设计与实践研究
4-6岁儿童角色游戏情境中的同伴互动语言研究
吉首市幼儿园体智能课程教学研究
体智能课教学对幼儿健康体适能的影响
幼儿园阅读区的创设和利用--基于湖南省邵阳市A幼儿园的个案研究
县城幼儿园户外玩具配备的个案研究--来自湖南省S幼儿园的现状考察
济南市历下区幼儿园体育教育现状及对策研究
4～6岁儿童人物情景画的发展特征研究
幼儿园自主投掷活动材料投放策略研究--基于生态学视角
幼儿园教师MPCK与数学区域活动支持水平关系研究
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