| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、问题的提出 | 第8-20页 |
| (一)研究背景 | 第8-9页 |
| (二)研究目的与意义 | 第9-10页 |
| (三)研究综述 | 第10-18页 |
| (四)研究述评 | 第18-20页 |
| 二、研究设计 | 第20-25页 |
| (一)研究思路 | 第20页 |
| (二)研究对象 | 第20-22页 |
| (三)研究方法 | 第22-25页 |
| 三、研究结果 | 第25-36页 |
| (一)早期阅读活动中幼儿专注力的年龄发展特点 | 第25-30页 |
| (二)早期阅读活动中幼儿专注力的性别特点 | 第30-33页 |
| (三)不同阅读情境中幼儿专注力的特点 | 第33-36页 |
| 四、讨论 | 第36-40页 |
| (一)阅读活动中幼儿专注力随年龄增长逐渐增强的原因分析 | 第36-37页 |
| (二)阅读活动中女孩专注力水平显著高于男孩的原因分析 | 第37-38页 |
| (三)集体阅读活动幼儿专注力水平显著更高的原因分析 | 第38-40页 |
| 五、研究结论及建议 | 第40-42页 |
| (一)研究结论 | 第40页 |
| (二)研究建议 | 第40-42页 |
| 六、研究不足与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |