| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| 1.幼儿音乐教育的价值 | 第9页 |
| 2.幼儿园音乐教育生活化的重要性 | 第9页 |
| 3.当前幼儿园音乐教育生活化的实施现状 | 第9-10页 |
| （二）研究目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.研究目的 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-12页 |
| 二、国内外相关文献综述 | 第12-19页 |
| （一）幼儿教育与生活之间的关系 | 第12-13页 |
| 1.国外的研究 | 第12-13页 |
| 2.国内的研究 | 第13页 |
| （二）幼儿音乐教育与生活之间的关系 | 第13-16页 |
| 1.国外的研究 | 第13-15页 |
| 2.国内的研究 | 第15-16页 |
| （三）幼儿园音乐教育生活化实施的必要性 | 第16-17页 |
| （四）幼儿园音乐教育生活化实施现状及其存在问题 | 第17-19页 |
| 三、概念界定 | 第19-21页 |
| （一）生活化 | 第19页 |
| （二）幼儿园音乐教育生活化 | 第19-21页 |
| 四、研究对象、研究方法、研究工具及研究过程 | 第21-23页 |
| （一）研究对象 | 第21页 |
| （二）研究方法 | 第21-22页 |
| 1.文献法 | 第21页 |
| 2.观察法 | 第21-22页 |
| 3.访谈法 | 第22页 |
| 4.案例分析法 | 第22页 |
| （三）研究工具 | 第22页 |
| （四）研究过程 | 第22-23页 |
| 五、幼儿园音乐教育生活化实施现状及原因分析 | 第23-35页 |
| （一）幼儿园音乐教育生活化实施过程中存在的问题 | 第23-29页 |
| 1.幼儿园音乐教育活动设计内容及组织方式较传统 | 第23-26页 |
| 2.幼儿园一日生活环节中不能充分实现音乐的教育价值 | 第26-29页 |
| （二）幼儿园音乐教育生活化实施过程中存在问题的原因分析 | 第29-35页 |
| 1.教师在一日生活环节中渗透音乐教育的意识较弱 | 第29-30页 |
| 2.教师具备的音乐理论知识及实践能力不足 | 第30-32页 |
| 3.教师选择音乐教育活动内容的途径较单一 | 第32-34页 |
| 4.幼儿园相关教育部门机构的大力支持及教师培训不足 | 第34-35页 |
| 六、教育建议 | 第35-49页 |
| （一）幼儿园音乐教育活动中的生活化实施途径 | 第35-42页 |
| 1.教师应为幼儿选择生活化气息浓厚的音乐作品 | 第35-38页 |
| 2.教师应用适宜幼儿感知、参与的方式组织音乐教育活动 | 第38-42页 |
| （二）幼儿园一日生活环节中的音乐化实施途径 | 第42-47页 |
| 1.生活活动中音乐教育的渗透 | 第42-46页 |
| 2.教育活动中音乐教育的渗透 | 第46页 |
| 3.游戏活动中音乐教育的渗透 | 第46-47页 |
| （三）对幼儿园相关教育部门机构的教育建议 | 第47-49页 |
| 1.制定管理政策与实施方法，加强监管力度 | 第47-48页 |
| 2.增加教师音乐培训，提高教师的音乐素养 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录Ⅰ | 第52-53页 |
| 附录Ⅱ | 第53-54页 |
| 附录Ⅲ | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
