| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.2.2 海外相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内相关的研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究的目的意义 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 实地观察法 | 第17页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.6 综合分析法 | 第19页 |
| 3 结果讨论与分析 | 第19-38页 |
| 3.1 当前济南市感觉统合训练早期教育开展的基本现状 | 第19-24页 |
| 3.1.1 济南市幼儿园课程开设状况 | 第19-22页 |
| 3.1.2 济南市早教中心感觉统合训练开展的情况 | 第22-24页 |
| 3.1.3 济南市幼儿家庭对感觉统合训练认知情况 | 第24页 |
| 3.2 当前济南市开展感觉统合训练早期教育必要性 | 第24-29页 |
| 3.2.1 济南市幼儿及家庭的需求 | 第24-28页 |
| 3.2.2 济南市幼儿园课程开设的需求 | 第28-29页 |
| 3.2.3 当今社会的基本需求 | 第29页 |
| 3.3 当前济南市感觉统合训练早期教育存在的主要问题及影响因素 | 第29-32页 |
| 3.3.1 政府对感觉统合训练的早期教育重视程度不够 | 第29-30页 |
| 3.3.2 影响济南市幼儿园开设感觉统合课程的因素 | 第30-31页 |
| 3.3.3 幼儿园对感觉统合教育活动理解不透彻 | 第31页 |
| 3.3.4 大部分家长对感觉统合失调存在一定的误区 | 第31-32页 |
| 3.3.5 对早教中心的感觉统合训练不够信任或提出过高的要求 | 第32页 |
| 3.4 当前济南市感觉统合训练早期教育推广的具体策略 | 第32-38页 |
| 3.4.1 政策支持广泛宣传 | 第32-33页 |
| 3.4.2 政府主导建立相关学会组织 | 第33页 |
| 3.4.3 在幼儿园中开设感觉统合训练课程—从高端性向普及性推广 | 第33-35页 |
| 3.4.4 在社区中开展早期教育服务活动—从商业性向公益性过渡 | 第35-36页 |
| 3.4.5 在家庭中开展感觉统合训练游戏—从专业性向娱乐性推广 | 第36-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38-39页 |
| 4.2 建议 | 第39-40页 |
| 主要参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附件一 | 第43-48页 |
| 附件二 | 第48-50页 |
| 附件三 | 第50页 |
