| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-14页 |
| 2.1.1 协调 | 第12页 |
| 2.1.2 幼儿动作协调能力 | 第12-13页 |
| 2.1.3 幼儿眼脚协调能力 | 第13页 |
| 2.1.4 游戏 | 第13页 |
| 2.1.5 体育游戏 | 第13-14页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 2.2.1 关于眼脚协调能力的研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 幼儿体育教学内容的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.3 体育游戏对儿童身心发展的相关实验研究 | 第16-17页 |
| 2.2.4 体育游戏与协调能力的相关研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 实验法 | 第18-21页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-48页 |
| 4.1 5-6岁幼儿眼脚协调能力测量指标体系的建构 | 第22-28页 |
| 4.1.1 测量指标设定依据 | 第22-23页 |
| 4.1.2 眼脚协调产生的生理机制 | 第23-24页 |
| 4.1.3 5-6岁眼脚协调能力测试指标体系的构建过程 | 第24-28页 |
| 4.2 5-6岁幼儿体育游戏内容体系的构建 | 第28-39页 |
| 4.2.1 幼儿体育游戏内容体系构建的理论依据分析 | 第28-33页 |
| 4.2.2 5-6岁幼儿眼脚协调能力主题体育游戏内容的设计 | 第33-39页 |
| 4.2.3 幼儿教育专家对发展幼儿眼脚协调能力体育游戏内容体系的评价 | 第39页 |
| 4.3 体育游戏效果检验结果与分析 | 第39-46页 |
| 4.3.1 实验组与对照组实验前结果横向对比分析 | 第39-41页 |
| 4.3.2 实验组实验前后结果纵向对比分析 | 第41-42页 |
| 4.3.3 对照组实验前后结果纵向对比分析 | 第42-44页 |
| 4.3.4 实验组与对照组实验后结果横向对比分析 | 第44-46页 |
| 4.4 体育游戏促进幼儿眼脚协调能力发展的原因分析 | 第46-48页 |
| 4.4.1 体育游戏的趣味性有利于提高幼儿的参与度 | 第46-47页 |
| 4.4.2 体育游戏的设计针对幼儿的敏感期和最近发展区 | 第47页 |
| 4.4.3 体育游戏的设计以发展幼儿眼脚协调能力为目的 | 第47-48页 |
| 5 结论 | 第48-49页 |
| 6 致谢 | 第49-50页 |
| 7 参考文献 | 第50-52页 |
| 8 附录 | 第52-62页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第62页 |
