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《摄影基础》课程教学方法的研究
免费师范生教师职业能力培养的研究
教师实践性知识视阈下高师教育实践课程实施中存在的问题及对策研究
西南联大师范学院师范教育的历史研究（1938-1946）
传承与创新：云南师范大学新建校区校园文化建设研究
高等师范院校学生突发事件应急管理预案体系建设研究--以云南师范大学为例
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我国高等师范院校教师教育类课程改革研究
普通师范院校学生专业满意度调查研究--以辽宁N大学为例
学分制理念下我国本科小学教育专业培养方案研究
五年制师范院校教师教育课程改革研究--基于教师教育课程标准的分析
学前美术教育专业师资队伍建设探究--以长沙师范学校为例
六年制小学教育专业师资培养研究--以湖南第一师范为例
论高师声乐专业的视唱练耳教学
我国免费师范教育政策实施中的问题与政策建议
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我国省属师范大学教育实习状况调查研究
师范生实践性知识生成的个案研究
20世纪下半叶美国教师教育改革研究
高师院校青年教师专业发展问题与对策研究--以浙师大为例
基于视频案例库的师范生电子白板技能培训研究
21世纪以来美国教师教育研究--基于2000～2011年JTE的可视化分析
教育实习中师范生合作情况研究
民国时期乡村师范教育研究
自我视域下的职前教师教育课程研究
师范类高校本科生综合素质评价研究
东北师范大学国家助学贷款管理研究
信息技术课程开发与教材分析研究
幼师高专院校学生法制教育研究
陶行知师范教育思想与地方师范院校发展的思考--以贵州师范学院为例
化学专业免费师范生课程设置调查研究
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职业教育免费师范生学习状况研究
学前教育专业课程设置研究--以YC幼儿高等师范学校为例
高师院校"全科型"教师培养机制构建研究
以卓越教师培养为导向的美国职前教师教育项目研究--以美国四所大学为例
基于云平台的师范生教育技术能力培养策略研究
以培养师范生可视化教学设计能力为主线的课程设计研究--以“化学教学设计与实践”课程为例
四川省免费师范生学习投入的学校支持研究
澳大利亚职前教师教育的实践教学研究
整合技术的自我效能与TPACK水平的关系研究--以东北师范大学数学学科职前教师为例
“211”师范院校通识教育现状及对策研究--以湖南师范大学为例
跨文化背景下顶岗支教实习生社会文化适应研究
美国城市教师驻校培养模式研究
体态律动教学法在高师音乐教育中的应用研究
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信息技术职前教师的关注阶段与整合技术的学科教学法知识（TPACK）关系研究
项目课程设计与应用研究--以《网站设计与开发》课程为例
美国职前教师多元文化素质培养研究
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