| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 引言 | 第12-17页 |
| (一) 问题的提出和研究意义 | 第12-13页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 研究思路与主要方法 | 第15-16页 |
| (四) 研究的重点、难点与创新点 | 第16-17页 |
| 一、 法制教育概说及幼师高专院校学生法制教育的特殊性 | 第17-22页 |
| (一) 法制教育概说 | 第17-20页 |
| 1. 法制教育相关概念 | 第17-19页 |
| 2. 法制教育的指导理论 | 第19-20页 |
| (二) 幼师高专院校学生法制教育的特殊性 | 第20-22页 |
| 1. 教育背景的特殊性 | 第20-21页 |
| 2. 教育客体的特殊性 | 第21页 |
| 3. 教育内容的特殊性 | 第21-22页 |
| 二、 幼师高专院校学生法制教育现状调查 | 第22-28页 |
| (一) 幼师高专院校学生法制教育现状相关调查 | 第22-27页 |
| 1. 毕业学生（幼儿教师）法律素养状况调查 | 第22-25页 |
| 2. 在校学生法律素养状况调查 | 第25-27页 |
| (二) 幼师高专院校学生法制教育现状相关调查情况分析 | 第27-28页 |
| 三、 幼师高专院校学生法制教育存在的主要问题及成因分析 | 第28-36页 |
| (一) 幼师高专院校学生法制教育存在的主要问题 | 第28-31页 |
| 1. 幼师高专院校学生法制教育缺乏相应的保障机制 | 第28-29页 |
| 2. 幼师高专院校学生法制教育课程建设滞后 | 第29-31页 |
| 3. 幼师高专院校学生法制教育实效性差 | 第31页 |
| (二) 幼师高专院校学生法制教育存在问题的成因分析 | 第31-36页 |
| 1. 社会中的不良现象对法制教育造成负面影响 | 第31-32页 |
| 2. 学校的一些错误认识给法制教育带来消极影响 | 第32页 |
| 3. 师资力量薄弱制约着法制教育的发展 | 第32-33页 |
| 4. 学生自身原因也影响了法制教育的效果 | 第33-34页 |
| 5. 家庭法制教育滞后影响了法制教育的实效性 | 第34-36页 |
| 四、 加强和改进幼师高专院校学生法制教育的对策 | 第36-45页 |
| (一) 学校要转变观念，提高认识 | 第36-37页 |
| 1. 转变观念，正确定位 | 第36页 |
| 2. 明确目标，完善体系 | 第36-37页 |
| 3. 提高认识，加大投入 | 第37页 |
| (二) 加快法制教育课程建设 | 第37-39页 |
| 1. 充实教育内容 | 第37-38页 |
| 2. 改进教育形式 | 第38页 |
| 3. 创新教学方法 | 第38页 |
| 4. 加强实践教学 | 第38-39页 |
| (三) 加快师资队伍建设 | 第39-41页 |
| 1. 加快校内师资队伍建设 | 第39-40页 |
| 2. 建设强有力的校外兼职教师队伍 | 第40-41页 |
| (四) 学生应加强法律素养的自我完善 | 第41页 |
| 1. 端正学习态度，增加法律知识储备 | 第41页 |
| 2. 积极参与法律活动，提高法律能力 | 第41页 |
| 3. 树立权利意识，增强法律信仰 | 第41页 |
| (五) 通力合作，营造良好的法制教育环境 | 第41-45页 |
| 1. 国家应加大治理力度，营造良好的法制教育社会环境 | 第42页 |
| 2. 学校应加大依法治校力度，营造良好的法制教育校园环境 | 第42-43页 |
| 3. 社区应加大法制宣传教育，营造良好的法制教育社区环境 | 第43-44页 |
| 4. 家长应转变作风，营造良好的法制教育家庭环境 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
