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师范院校校园文化形象系统化设计研究--以哈密师范学校校园文化建设系统工程设计为例
物理师范生的“双主”教学设计能力培养研究
尼日利亚教师教育发展研究
师范生教育实习在线学习支持系统的构建研究
师范院校大学生视觉素养调查及培养策略研究--以L师范大学为例
中职学校幼师专业数码钢琴集体课初探
英语师范生教育实习期间学科教学只发展的个案研究
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我国高等师范院校教学活动史研究（1949-2000）
福建师大学生焦虑抑郁状况的统计分析
数学师范生说题活动研究
21世纪美国教师教育改革研究
21世纪初期英国教师教育发展研究--基于学校变革的视角
中国学者对国外教师教育的文献研究--基于CSSCI2002-2011年间的数据分析
观察与反思：20世纪下半叶美国教师教育思想研究
基于作业成本法下长沙师范学校教育成本核算研究
当代女性主义视野下的中国高师音乐教育
教师职前与职后教育一体化背景下我国教师进修机构的转型研究--以安徽省F县教师进修学校为例
小学教育专业师范生缄默知识发展个案研究
高师乡土音乐教育的实践与思考--以临沂大学乡土音乐课程为例
高师视唱练耳教学法体系刍议--以山西几所高校为例
高等师范院校贫困生资助问题及对策研究--以陕西师范大学为例
师范生“必读书目”的课程现状与问题研究--以物理专业为例
高师院校数学师范生学科教学知识现状调查及研究
师范大学全日制教育硕士专业培养现状的调查研究--以信息技术学科为例
刘泽如与陕西师范大学早期发展
免费师范生学习动力研究--以陕西师范大学为例
基于研究性学习提升免费师范生教学能力的研究
我国高师院校科学教育本科专业课程资源的调查
师范生“必读书”评价研究--以物理专业为例
地方师范大学推行通识教育的现状研究--以Z大学为例
试析高师声乐教育教学对学生综合能力的培养提升
“五项全能比赛”在音乐教师教育中的应用及发展研究
德国音乐师资培养模式对我国音乐教师教育发展的启迪--以德国两所高校课程设置为例
顶岗实习对师范生专业发展的积极影响
省属师范大学实施师范生免费教育的对策研究
高师地理教师教育实践课程体系的研究
基于课堂提问的教育学教学设计与实践研究--以宁夏大学新华学院为例
混合学习模式在教育硕士课程教学中的实践研究--以《教育技术学基本原理》课程为例
基于学生满意度调查的某高校吸引力研究
安徽省师范类本科毕业生择业心态研究
小教大专生历史素质的培养研究
高等师范院校应用化学专业学生实践能力培养研究
以培养师范生教学设计能力为主线的微型课程设计研究
我国免费师范生教育政策的限度与完善向度--基于罗尔斯《正义论》伦理学视角
师范生教育教学研究能力的培养改革与探索
基于专业发展的中美《教育实习指导手册》比较研究
中俄五所师范大学战略规划文本比较研究
异质的移植与内化：民国时期北京地区的师范教育
物理学专业师范生教学技能训练现状调查与对策研究--以延安大学为例
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