首页--文化、科学、教育、体育论文--师范教育论文--教师与学生论文

福建师大学生焦虑抑郁状况的统计分析

中文摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-9页
第1章 绪论第9-11页
   ·研究背景第9-10页
   ·研究意义第10-11页
第2章 相关概念与患病原因第11-13页
   ·相关概念第11-12页
     ·焦虑的概念第11页
     ·抑郁的概念第11-12页
     ·焦虑与抑郁的关系第12页
   ·产生焦虑抑郁的原因第12-13页
第3章 研究对象与内容第13-15页
   ·研究对象第13页
   ·测量工具与方法第13-14页
     ·抑郁自评量表第13页
     ·焦虑自评量表第13-14页
     ·评定方法第14页
     ·统计软件第14页
   ·研究内容第14-15页
第4章 统计模型与结果第15-43页
   ·基本情况第15-20页
     ·焦虑方面的调查情况第15-18页
     ·抑郁方面的调查情况第18-20页
   ·非参数检验第20-28页
     ·两个独立样本的非参数检验(Mann—Whitney U检验)第21-25页
       ·模型介绍第21-22页
       ·分析结果第22-25页
     ·多个独立样本的非参数检验(kruskal—Wallis检验)第25-28页
       ·模型介绍第25页
       ·分析结果第25-28页
   ·因子分析第28-38页
     ·模型介绍第28-31页
     ·分析结果第31-38页
   ·二项Logistic回归第38-43页
     ·模型介绍第38-40页
     ·分析结果第40-43页
第5章 总结与建议第43-47页
   ·总结第43-45页
     ·大学生焦虑状况的分析结论第43-44页
     ·大学生抑郁状况的分析结论第44-45页
   ·建议第45-47页
     ·预防焦虑抑郁的若干建议第45页
     ·研究的不足与展望第45-47页
附录1第47-51页
附录2第51-55页
参考文献第55-59页
致谢第59页

论文共59页,点击 下载论文
上一篇:教师影响力研究
下一篇:课堂提问有效性研究--基于案例的分析