| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪言 | 第8-10页 |
| 第一章 高师应化专业学生实践能力培养研究的提出 | 第10-16页 |
| ·问题提出的时代背景 | 第10-16页 |
| ·教育观念转变的要求 | 第10-11页 |
| ·21世纪社会特点与对高等人才的要求 | 第11-13页 |
| ·应用化学专业培养目标的要求 | 第13-14页 |
| ·企业需求与学生实践能力现状 | 第14-16页 |
| 第二章 实践能力的理论探讨 | 第16-19页 |
| ·辩证唯物主义认识论 | 第16页 |
| ·人的发展论 | 第16-17页 |
| ·实践能力概述 | 第17页 |
| ·新时期高师应用化学专业学生应具备的实践能力 | 第17-19页 |
| 第三章 高师应用化学专业学生实践能力培养途径 | 第19-52页 |
| ·高师应用化学专业特点 | 第19页 |
| ·高师应化专业学生实验情况的调查与分析 | 第19-22页 |
| ·在自主学习中培养学生基本实践能力 | 第22-28页 |
| ·基本实践能力培养目标 | 第23-24页 |
| ·自主学习中培养基本实践能力的教学指导思想 | 第24页 |
| ·基本实践能力教学内容 | 第24页 |
| ·基本实践能力教学方法 | 第24-28页 |
| ·观察能力的培养 | 第25-26页 |
| ·基本操作能力的培养 | 第26页 |
| ·数据处理与文字语言表达能力的培养 | 第26-28页 |
| ·外语能力(通常指英语)的培养 | 第28页 |
| ·引导学生探究，培养学生综合实践能力 | 第28-39页 |
| ·综合实践能力的培养目标 | 第29页 |
| ·综合实践能力培养的载体(综合实验) | 第29-30页 |
| ·综合实验的内容 | 第30-31页 |
| ·综合实验教学模式 | 第31-39页 |
| ·初级综合实验教学模式 | 第31-34页 |
| ·高级综合实验教学模式 | 第34-39页 |
| ·学生科研与创新能力培养 | 第39-42页 |
| ·学生科研与创新能力培养的教学指导思想 | 第39-40页 |
| ·开放实验室，开展设计性实验 | 第40-42页 |
| ·选择设计性实验的原则 | 第40-41页 |
| ·设计性实验的实施 | 第41-42页 |
| ·建立导师制 | 第42页 |
| ·进行生产实习，培养学生生产实践能力 | 第42-52页 |
| ·生产实习能力培养的目标 | 第43-44页 |
| ·实习基地建设 | 第44-45页 |
| ·实习工作的注意事项 | 第45-48页 |
| ·关于实习工作的调查与分析 | 第48-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-68页 |
| 1. 高师应用化学专业学生实验情况调查表 | 第56-58页 |
| 2. 高师应用化学专业学生生产实习情况调查表 | 第58-60页 |
| 3. 案例1：微波辐射条件下Al_2O_3为催化剂苯亚磺酸钠的烷基化 | 第60-62页 |
| 4. 案例2：盐酸普鲁卡因合成的实验部分 | 第62-64页 |
| 5. 学生对生产实习的反馈 | 第64-68页 |
| 研究生学习期间发表的论文清单 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |