| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪言 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·教育实习现状 | 第8-12页 |
| ·教育实习在线学习支持系统的研究现状 | 第12页 |
| ·研究的意义及目的 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 教育实习在线学习支持系统的理念基础 | 第14-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-15页 |
| ·教育实习 | 第14页 |
| ·教育实习在线学习支持系统 | 第14-15页 |
| ·主要理论依据 | 第15-20页 |
| ·远程教育理论 | 第15-19页 |
| ·学习理论 | 第19-20页 |
| 第3章 师范生教育实习的现状调查与分析 | 第20-33页 |
| ·调查情况说明 | 第20页 |
| ·调查目的 | 第20页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查内容 | 第20页 |
| ·数据统计与分析 | 第20-31页 |
| ·实习基本情况的统计与分析 | 第20-24页 |
| ·教育实习整体情况的统计与分析 | 第24-27页 |
| ·教育实习不同方面情况的统计与分析 | 第27-29页 |
| ·实习生需求的统计与分析 | 第29-31页 |
| ·调查总结 | 第31-33页 |
| ·影响实习效果的因素 | 第31-33页 |
| 第4章 师范生教育实习在线学习支持系统的构建方案 | 第33-49页 |
| ·系统的需求分析 | 第33页 |
| ·系统可行性分析 | 第33-34页 |
| ·硬件和软件支持 | 第33-34页 |
| ·系统的设计原则 | 第34-36页 |
| ·以目标为导向，提供充分的实习资源 | 第34页 |
| ·以实习学生为中心，强调系统的适应性 | 第34-35页 |
| ·以模块化设计为基础，注重系统的可用性、可扩展性、简洁性和操作性 | 第35页 |
| ·多种交互相结合 | 第35-36页 |
| ·系统的角色类型 | 第36-37页 |
| ·系统总体模块的设计 | 第37-39页 |
| ·教育实习在线学习支持系统的四个子模块 | 第37页 |
| ·系统结构 | 第37-39页 |
| ·系统各个功能模块的设计 | 第39-49页 |
| ·用户注册登录模块设计 | 第39-40页 |
| ·管理员模块 | 第40-42页 |
| ·指导教师模块 | 第42-44页 |
| ·资源模块 | 第44-46页 |
| ·实习生模块 | 第46-49页 |
| 第5章 系统原型设计 | 第49-50页 |
| ·首页设计 | 第49页 |
| ·管理员首页 | 第49-50页 |
| 第6章 结语 | 第50-51页 |
| ·研究成果 | 第50页 |
| ·研究特色及优点 | 第50页 |
| ·研究的不足与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第58页 |