| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| §1-1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1-1-1 生源急剧下降 | 第9页 |
| 1-1-2 国内高校争夺生源激烈 | 第9-10页 |
| 1-1-3 境外高校积极招生、生源流失现象严重 | 第10页 |
| 1-1-4 新生入学报到率呈下降趋势 | 第10页 |
| 1-1-5 独立学院、民办院校将面临倒闭威胁 | 第10-11页 |
| §1-2 课题研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1-2-1 理论意义 | 第11页 |
| 1-2-2 现实意义 | 第11页 |
| §1-3 研究内容和框架 | 第11-14页 |
| 1-3-1 研究方法和思路 | 第11-12页 |
| 1-3-2 论文内容结构 | 第12-14页 |
| 第二章 相关研究文献综述 | 第14-19页 |
| §2-1 满意度内涵与研究文献综述 | 第14-16页 |
| 2-1-1 顾客满意内涵与满意度研究 | 第14页 |
| 2-1-2 学生满意度内涵与研究 | 第14-16页 |
| §2-2 吸引力内涵与研究文献综述 | 第16-19页 |
| 2-2-1 核心竞争力与吸引力内涵 | 第16页 |
| 2-2-2 高校核心竞争力与吸引力内涵 | 第16-19页 |
| 第三章 高校学生吸引力模型构建 | 第19-38页 |
| §3-1 测量变量确定的方法 | 第19-20页 |
| 3-1-1 文献综述法 | 第19页 |
| 3-1-2 访谈法 | 第19页 |
| 3-1-3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| §3-2 因子分析确定主要变量因素 | 第20-26页 |
| 3-2-1 变量测量描述统计 | 第20-22页 |
| 3-2-2 信度与效度分析 | 第22-26页 |
| §3-3 第二次因子分析 | 第26-30页 |
| 3-3-1 基本情况表述 | 第26-27页 |
| 3-3-2 问卷信度分析 | 第27页 |
| 3-3-3 因子降维分析 | 第27-28页 |
| 3-3-4 主要成分重新命名 | 第28-30页 |
| 3-3-5 学校吸引力模型指标体系 | 第30页 |
| §3-4 确定权重系数的方法 | 第30-31页 |
| 3-4-1 建立层次结构模型 | 第30页 |
| 3-4-2 构建两两比较的判断矩阵 | 第30-31页 |
| 3-4-3 计算单一准则下各元素的相对权重 | 第31页 |
| 3-4-4 计算各层元素对目标层的合成权重 | 第31页 |
| §3-5 模型的确定 | 第31-38页 |
| 3-5-1 确立“学习设施”各因素权重系数 | 第32-33页 |
| 3-5-2 确立“生存环境”各因素权重系数 | 第33页 |
| 3-5-3 确立“管理活动”各因素权重系数 | 第33-34页 |
| 3-5-4 确立“发展保障”各因素权重系数 | 第34页 |
| 3-5-5 确立“招就影响”各因素权重系数 | 第34-35页 |
| 3-5-6 二级指标权重系数确定 | 第35-38页 |
| 第四章 学生满意度调查问卷设计与统计分析方法 | 第38-47页 |
| §4-1 学生满意度调查问卷设计 | 第38-39页 |
| §4-2 初始变量的因子分析 | 第39-44页 |
| 4-2-1 初始变量均值描述 | 第39-41页 |
| 4-2-2 信度与效度分析 | 第41-43页 |
| 4-2-3 初始变量降维分析 | 第43-44页 |
| §4-3 第二次调查因子分析 | 第44-47页 |
| 4-3-1 基本情况表述 | 第44-45页 |
| 4-3-2 进行信度分析 | 第45页 |
| 4-3-3 因子降维分析 | 第45-47页 |
| 第五章 唐山师范学院学生满意度问卷调查分析与吸引力评价 | 第47-55页 |
| §5-1 唐山师范学院办学情况介绍 | 第47-49页 |
| 5-1-1 教学设施方面 | 第47-48页 |
| 5-1-2 生存环境方面 | 第48页 |
| 5-1-3 发展保障方面 | 第48页 |
| 5-1-4 管理活动方面 | 第48-49页 |
| 5-1-5 招生就业方面 | 第49页 |
| §5-2 吸引力大小状况分析 | 第49-55页 |
| 5-2-2 生存环境吸引力分析 | 第51-52页 |
| 5-2-3 发展保障吸引力分析 | 第52-53页 |
| 5-2-4 活动管理吸引力分析 | 第53-54页 |
| 5-2-5 招生就业吸引力分析 | 第54-55页 |
| 第六章 唐山师范学院吸引力培育和提升的建议 | 第55-59页 |
| §6-1 高度重视教育质量为学生成人成才打造平台 | 第55-56页 |
| 6-1-1 制定合理的人才培养计划 | 第55页 |
| 6-1-2 加强优势学科建设 | 第55页 |
| 6-1-3 继续加大精品课程建设提高课堂教学质量 | 第55-56页 |
| 6-1-4 重视公共考试成绩提高学校的办学质量 | 第56页 |
| 6-1-5 努力实现跨学科选课满足学生自主选专业愿望 | 第56页 |
| 6-1-6 加强教学设施建设满足学生课内外学习需要 | 第56页 |
| §6-2 打造健康积极向上的校园环境 | 第56-57页 |
| 6-2-1 构建优美一流的校园环境 | 第56-57页 |
| 6-2-2 构建安全舒适的生存环境 | 第57页 |
| 6-2-3 积极建设校园精神文化环境 | 第57页 |
| §6-3 建设合理的师资队伍全面提升学校核心竞争力 | 第57-58页 |
| §6-4 加大宣传力度提升学校的知名度 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 A 高校吸引力因素分析调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录 B 学生对高校吸引力满意度调查问卷 | 第63-65页 |
| 附录 C 高校吸引力因素第二次调查问卷 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
