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中美教育实习之比较研究
物理学专业师范生PCK研究--以“牛顿第二定律”为例
大学专科生化学学习成败归因训练的实验研究
我国教师教育创新实验区的实践教学模式研究--以教育部直属六所师范大学为案例
职教硕士教育质量保障体系研究
高师数学系数学分析的教学研究
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古德莱德教师教育思想探究
南非教师教育政策研究
幼师美术教学中学生合作学习能力的培养及教学探索
我国师范类大学综合评价内容体系的构建研究
美国“能力本位”教师教育运动研究--以格兰布林—沃希托教师队伍计划为例
师范生职业素质实证研究--以一所地方师范大学为例
师范院校在校大学生旅游行为特征研究--以山西师范大学为例
我国师范大学教育学院合法性危机研究
江南师范学院债务风险防范及化解问题研究
中美教师教育实践课程比较研究
学前教育专业学生职业生涯规划现状及其对策研究--以长沙师范学校为例
师范生对数学知识理解的调查研究--以函数知识为例
数学师范生实践课程的调查研究
师范类高校教学质量监控研究
辽宁省师范生教育技术素养培养策略研究
实习教师与实习指导教师课堂提问对比研究--以小学数学课堂为例
综合性大学师范生教育实习改革研究--以Y大学为例
我国地方高师院校组织文化研究
教育实习指导教师角色定位和作用研究--基于东北师范大学2010年教育实习的调查
省属师范院校人才培养模式探究--以X学院为例
教育实习指导教师工作动机与挑战调查研究
师范生实习中的角色定位及冲突--东北师范大学的个案研究
地理双语师范生教学模式与培养策略研究
公费师范生的教师角色意识与影响因素研究--以东北师范大学为例
新疆伊犁师范学院开设联合创作课程可行性研究
高师小学教育专业学生教学实践能力的现状研究--以Z校小学教育专业为例
实习教师社会化过程中的教师角色认知转变研究
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小学教育专业实践教学问题与对策研究--以淄博师范高等专科学校为例
学前教育专业本科生教育实习研究
高师院校本科师范生师德教育的研究
高师生专业承诺、成就动机与学习倦怠的关系研究
高校师范生公民道德教育现状、问题与对策研究--以河南省X师范学院为例
高师课堂教学TRP教学模式的建构与实验
数学免费师范生教师专业技能形成与发展研究
初等教育师范生教师职业道德教育现状与改善对策研究--以重庆师范大学初等教育学院为例
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免费教育师范生日常思想政治教育研究
西南民族地区师范生多元文化素养培育策略研究
科学实践观下师范生的教师职业技能培养
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