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文化、科学、教育、体育
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初等教育
小学教师课堂评价语言的研究--以新乡市D小学中年级为例
郑州市中原区小学生武术学习动机及效果的特征研究
小学“统计与概率”教学研究
昆明市小学数学教师专业成长的叙事研究
蒙养教材对当今小学语文教材建设的价值研究
安徽省临泉县农村小学汉语拼音教学存在的问题及对策研究
卢梭的自然审美理念对小学语文教育的启示
少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的基本路径探索
校园体育舞蹈在昆明市小学开展现状及推广模式的研究
面向农村学校的平板电脑音乐教学资源设计与应用研究--以云南省文山壮族苗族自治州西畴县平寨乡P小学为例
云南省小学教师培训需求研究
小学数学“图形与几何”教学现状的调查研究
六年级彝族学生数学问题解决表征水平的调查研究
小学数学教师课程资源意识与其开发利用行为的一致性研究
农村小学数学教师乡土资源开发与利用研究
烟台市芝罘区小学生课外打击乐教学现状的调查与分析
云南多民族混居区小学生公民意识教育研究--以保山市隆阳区两所小学为例
以人为本的小学课堂管理策略研究
小组合作班级管理模式的实践研究--以威海市C小学为例
小学语文课堂管理问题与对策研究--以“五步三查”教学模式为例
小学生手球运动开展的现状、问题和管理对策研究--以潍坊市奎文区为例
基于行为主义的小学英语教学中汉语迁移系统调控策略研究
农村小学生社会主义法治教育研究--以曲靖市陆良县六所小学为例
基于多元智能理论的农村小学英语教学行动研究
游戏在小学英语教学中的应用研究
场域理论视角下小学课堂教学言语行为分析
县域内农村小学校际师资均衡现状和对策研究--以德州市A县为例
小学英语课堂动态分组教学现状调查及其对学生情感态度的影响研究
4-6年级学生数学符号意识的调查与研究
关于农村小学数学趣味教学的实践研究--以河北省献县XX小学为例
我国小学体育教师职前教育培养方案研究
城市小学生体育托管模式研究
小学作文教学序列化研究
“满州国”的初等日语教育状况--以满·汉族和朝鲜族的学校为例
“软式”轮滑球游戏教学在小学轮滑课中的应用研究
小学高年级学生科学素养探究--以武汉市一所小学的调查为例
正式与非正式科学课堂的对比研究
基于建构主义的情境导入式科学教育活动设计--以《“水的探秘”—环境类科学教育活动设计》为例
身体素质发展敏感初期小学生趣味毽球教学设计与实施研究
体验式学习效果评价初探--以武汉市植物园科普课堂为例
软梯训练对7-8岁小学生灵敏性发展的实验研究
体育游戏对农村小学生感觉统合失调干预效果研究--以长垣县芦岗乡为例
教育惩罚问题研究--基于大连市甘井子区小学教师的调查
小学教师专业情意培养策略研究--以延吉市YH小学文化建设为例
朝鲜族城市小学精神文化建设研究--以延吉市GY小学为例
小学教师公民行为及其管理研究
小组工作在小学生安全教育中的应用--基于武汉J社区的社工实践研究
社工课堂介入小学班级凝聚力建设的研究--基于江汉区F小学的实践探索
小学毛笔书法教学中审美能力培养研究--以Q小学“赏—学—练—展”教学模式为例
农村小学流动儿童学校适应性研究--以珲春市B小学为例
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