| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪言 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第8-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.2 小学生科学素养培养的内容：小学科学课程 | 第16-18页 |
| 2.3 小学生科学素养培养的方法论基础：建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 3 研究设计与调查结构分析 | 第19-40页 |
| 3.1 研究设计 | 第19-20页 |
| 3.2 小学高年级学生科学素养调查问卷结果分析 | 第20-38页 |
| 3.3 访谈记录的整理分析 | 第38-40页 |
| 4 存在问题及对策研究 | 第40-45页 |
| 4.1 存在的问题与调整路径 | 第40-42页 |
| 4.2 采取相关对应的措施 | 第42-45页 |
| 5 结语 | 第45-48页 |
| 5.1 研究心得 | 第45页 |
| 5.2 研究结论 | 第45-46页 |
| 5.3 研究贡献 | 第46页 |
| 5.4 研究不足及展望 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |