| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.3 选题目的 | 第10-11页 |
| 1.4 选题意义 | 第11页 |
| 1.4.1 为推进校园体育舞蹈在昆明市小学更好的开展 | 第11页 |
| 1.4.2 为全面贯彻推动新课标的具体体现 | 第11页 |
| 1.4.3 为提高学生健康水平的需要 | 第11页 |
| 1.4.4 满足学校体育课程改革的需要 | 第11页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第11-16页 |
| 1.5.1 体育舞蹈概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.5.2 校园体育舞蹈概念的界定 | 第13页 |
| 1.5.3 体育舞蹈和校园体育舞蹈的联系和区别 | 第13-14页 |
| 1.5.4 校园体育舞蹈推广模式的内涵 | 第14-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-31页 |
| 2.1 校园体育舞蹈的产生与发展 | 第16-18页 |
| 2.2 云南省校园体育舞蹈的推广 | 第18-28页 |
| 2.2.1 校园体育舞蹈推广的目标 | 第19-20页 |
| 2.2.2 校园体育舞蹈在小学推广的内容 | 第20-23页 |
| 2.2.3 校园体育舞蹈的管理机构 | 第23-25页 |
| 2.2.4 校园体育舞蹈推广策略 | 第25-27页 |
| 2.2.5 校园体育舞蹈推广的特点 | 第27-28页 |
| 2.3 其他项目推广模式的相关研究 | 第28-31页 |
| 第3章 研究对象与研究方法 | 第31-34页 |
| 3.1 研究对象 | 第31页 |
| 3.2 研究方法 | 第31-34页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第31页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第31-32页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第32-33页 |
| 3.2.4 个案分析法 | 第33页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第33-34页 |
| 第4章 结果与分析 | 第34-71页 |
| 4.1 昆明市小学校园体育舞蹈推广的现状调查研究 | 第34-60页 |
| 4.1.1 校园体育舞蹈百人大课间参加比赛开展情况调查分析 | 第34-36页 |
| 4.1.2 学生对校园体育舞蹈情况调查分析 | 第36-44页 |
| 4.1.3 教师队伍现状调查分析 | 第44-51页 |
| 4.1.4 校园体育舞蹈推广现状分析 | 第51-58页 |
| 4.1.5 参加体育舞蹈竞标赛基本情况调查分析 | 第58-60页 |
| 4.2 昆明市小学校园体育舞蹈推广存在的主要问题 | 第60-61页 |
| 4.2.1 校园体育舞蹈项目容易推广，但推广效果不好 | 第60页 |
| 4.2.2 缺乏对校园体育舞蹈的宣传 | 第60页 |
| 4.2.3 缺乏专业体育舞蹈教师，教师学习途径有限 | 第60页 |
| 4.2.4 对校园体育舞蹈的认识不够 | 第60-61页 |
| 4.2.5 校园体育舞蹈的比赛收费偏高 | 第61页 |
| 4.3 高新一小个案分析 | 第61-65页 |
| 4.3.1 高新一小学校基本情况及校园体育舞蹈开展的背景 | 第61页 |
| 4.3.2 高新一小校园体育舞蹈课程结构的确立与实施 | 第61-64页 |
| 4.3.3 高新一小校园体育舞蹈开展取得的成绩 | 第64页 |
| 4.3.4 高新一小校园体育舞蹈开展的模式的优劣分析 | 第64-65页 |
| 4.4 适应昆明市校园体育舞蹈推广的新模式研究 | 第65-71页 |
| 4.4.1 建立昆明市小学校园体育舞蹈推广新模式的依据 | 第65-66页 |
| 4.4.2 昆明市小学校园体育舞蹈推广新模式构成 | 第66-69页 |
| 4.4.3 昆明市小学校园体育舞蹈各区俱乐部模式推广实施 | 第69-71页 |
| 第5章 结论与建议 | 第71-74页 |
| 5.1 结论 | 第71-72页 |
| 5.2 建议 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-83页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
