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文化、科学、教育、体育
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初等教育
小学教师工作满意度的现状及对策研究--以临江市M小学为例
小学教师对数学口试认同情况的调查研究
函数思想在小学数学教科书中的渗透研究--基于人教版和北师版比较的视角
蒙古族小学信息技术课程实施状况调查研究--以新疆巴州地区三所学校为例
农村小学信息技术课程实施现状研究
小学骨干教师参与教育研究的现状分析--以X大学四期骨干教师培训学员为例
小学语文课堂结课的现状及改进建议--以长春市F小学为例
小学英语教师实践性知识建构研究
基于多元智能理论的少儿对外汉语课堂活动设计--以新西兰Queenstown Primary School汉语教学为例
农村小学生英语口语教学现状分析--以吉林省和龙市农村小学为例
论新西兰小学汉语词汇教学中卡片类游戏设计
新西兰小学汉语词汇教学研究--以基督城的两所小学为例
游戏教学法在韩国小学汉语课上的应用研究--以韩国全罗南道灵岩小学汉语课堂为例
小学校长在学校文化营建中的领导行为研究--以C市和T市10所小学为例
小学生健康素养干预效果评价--以龙井市小学为例
小学六年级学生自主写作调查研究
全息观视角下的小学英语课堂教学研究
小学数学教材习题与课程标准的一致性研究--以人教版小学数学四年级教材为例
关于小学学校管理的调研报告--以合肥市南门小学为例
芬兰“以研究为基础的”小学教师培养模式研究
印度初等教育普及计划（SSA）实施成效研究
基于主动学习的小学唱游课教学研究
小学音乐教师掌握“学生知识”的现状调查
小学唱歌综合课教学情境创设的课堂观察研究
“5E”教学模式在小学科学教学中的案例研究
小学生数学问题解决的表现及影响因素的研究
小学数学问题解决能力的培养研究--以图形教学为中心
中日小学美术教育观念比较研究
小学科学课堂教学与初中生物衔接的策略研究
小学德育中核心价值观教育研究
苏教版小学语文教材儿童形象的研究
小学语文读写结合教学的现状及对策研究--以扬州市两所小学高年级为例
基于ACT-R理论小学数学“分数加法和减法”的教学设计研究
基于关联主义的小学“品德与社会”教学设计研究--以“我们都是炎黄子孙”为例
基于科学实践的小学科学教学设计研究--以《环境和我们》单元为例
面向数学核心能力培养的“解决问题的策略”教学实践研究--以小学数学“转化策略”为例
基于促进理解模式的“长方体和正方体表面积”教学设计研究
王崧舟“文本细读”小学语文阅读教学思想及实践研究
基于任务驱动的小学数学“综合与实践”教学设计研究--以《校园绿地面积》为例
HPM视角下的小学算法多样化教学案例研究--以两位数乘两位数为例
小学阶段仪式教育的现状调查与策略研究
小学生语文学习兴趣及其培养的调查研究--以扬州市W小学为例
小学数学学困生创伤记忆的调查研究--以扬州市某小学为例
小学高年级语文阅读教学中渗透孝文化教育的研究--以扬州市W小学为例
基于变式教学理论的小学数学“梯形”教学设计研究
小学生英语陈述句语调产出声学实验研究
小学高年级个性化阅读教学研究
小学语文趣味识字教学研究
微课程在小学语文识字教学中的应用研究--以扬州市区的小学为例
小学语文教师教学素养提升研究
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