烟台市芝罘区小学生课外打击乐教学现状的调查与分析
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| （一）研究背景 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| （三）国内外研究现状分析 | 第12-15页 |
| 1. 国内研究动态 | 第12-13页 |
| 2. 国外研究动态 | 第13-15页 |
| 第二章 小学阶段开展打击乐教学的重要性 | 第15-22页 |
| （一）学习习惯的培育 | 第15-16页 |
| 1. 促进学生创造性的养成 | 第15页 |
| 2. 培养学生的独立意识与合作意识 | 第15-16页 |
| 3. 激发学生演奏乐器的兴趣 | 第16页 |
| （二）审美价值的发掘 | 第16-18页 |
| 1. 打击乐教学的意义和价值 | 第17页 |
| 2. 挖掘学生的内在创造力 | 第17-18页 |
| 3. 情感在器乐教学中的主导地位 | 第18页 |
| （三）学生综合能力的提升 | 第18-22页 |
| 1. 培养学生的注意力 | 第19页 |
| 2. 提高学生的想象力与记忆力 | 第19-20页 |
| 3. 提高学生的音乐领悟力 | 第20-22页 |
| 第三章 烟台市芝罘区小学生课外打击乐教学现状分析 | 第22-26页 |
| （一）研究对象 | 第22页 |
| （二）研究方法 | 第22页 |
| 1. 文献资料法 | 第22页 |
| 2. 调查对象 | 第22页 |
| 3. 访谈法 | 第22页 |
| （三）研究结果与分析 | 第22-26页 |
| 1. 性别与年龄结构分析 | 第22-23页 |
| 2. 父母学历结构数据分析 | 第23页 |
| 3. 打击乐选择数据和选择原因分析 | 第23-24页 |
| 4. 对于教学现状感受分析 | 第24页 |
| 5. 分析结果统计 | 第24-26页 |
| 第四章 烟台市芝罘区小学生课外打击乐教学存在问题 | 第26-30页 |
| （一）家长重视程度不够 | 第26页 |
| （二）师资不足 | 第26-27页 |
| （三）教学环境 | 第27页 |
| （四）教学设施陈旧 | 第27-28页 |
| （五）音乐教师在教学内容的选择上定位失衡 | 第28-30页 |
| 第五章 提升小学生课外打击乐教学水平的相关建议 | 第30-35页 |
| （一）思想充分重视，明确教学培养内容 | 第30页 |
| （二）优化教学环境，添置音乐教学设备 | 第30-31页 |
| （三）加强趣味教学，提升教学技能 | 第31-33页 |
| 1. 注重趣味教学 | 第31-32页 |
| 2. 强化训练水平 | 第32-33页 |
| （四）教学观念转变，用于探索创新 | 第33-35页 |
| 1. 更新观念、转变观念 | 第33页 |
| 2. 勇于探索，敢于创新 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-38页 |
| （一）研究结论 | 第35-36页 |
| （二）未来展望 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 作者简历 | 第40页 |
