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体验式学习效果评价初探--以武汉市植物园科普课堂为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
1 绪论第8-21页
    1.1 选题缘由第8-11页
    1.2 文献综述第11-17页
    1.3 研究目的、内容、路线及方法第17-21页
2 科普课堂体验式学习的理论概述第21-25页
    2.1 体验式学习的基本特征第21-22页
    2.2 体验式学习的理论基础第22-25页
3 科普课堂体验式学习效果调查分析第25-40页
    3.1 调查设计第25-27页
    3.2 对学生体验式学习学习效果的调查分析第27-40页
4 存在的问题及对策第40-46页
5 结论与展望第46-48页
致谢第48-49页
参考文献第49-52页
附录第52-53页

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