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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
积木游戏中幼儿游戏性表现的现状研究
幼儿园新教师入职培训内容需求研究--以济南市槐荫区幼儿园新教师入职培训项目为例
幼儿游戏的自由价值探析
长沙市小区配套幼儿园户外游戏环境现状的调查研究
幼儿园亲职教育的行动研究
幼儿园音乐集体教学活动质量的研究--以长沙市某幼儿园为例
提升中班幼儿自我控制能力的运动“处方”游戏研究
从传统中渐显现代--70后家长育儿观之本土文化心理质性研究
新加坡英语家庭华族学前儿童的华语词汇和句法发展研究
“陌生人”与“熟人”--一项关于幼儿人际交往观念的现象学研究
应用App进行幼儿观察记录研究
湖南省幼儿园转岗教师培训实效的研究--以幼儿教师国家级培训项目为例
幼儿园园长专业素养现状的调查研究--以湖南省为例
英国早期基础阶段办园标准研究--2014年《早期基础阶段法定框架》解读
绘本在幼儿园绘画教学活动中的运用研究--以长沙市H幼儿园中三班为例
昆明市B幼儿园大一班早期阅读活动的行动研究
城乡学前教育一体化的实践探索--以昆明五华区G和X幼儿园为例
昆明市K幼儿园生活礼仪教育的研究
红河州民族师范学校学前教育专业学生说课活动现状研究
城区小型幼儿园户外体育活动开展现状的研究--以P片区四所幼儿园为例
红河州民族师范学校准幼儿教师口语技能培养现状研究
律动教学与舞蹈启蒙教育研究
昆明市西山区幼儿园卫生保健人员专业发展现状及对策研究--以公办幼儿园为例
集团化办学中幼儿园教师管理现状研究--以昆明高新一小天城幼儿园为个案
基于移动平台的幼儿识字情景互动系统的设计与实现
民族地区农村幼儿园教学活动内容选择研究--以广西富川县为例
幼儿安全教育的家园合作研究--以桂林市三所区级示范幼儿园为例
不同材料介质绘本的使用对中班儿童故事理解的测查研究
农村幼儿教师职后培养的政策保障机制研究--以广西灵川县为例
民间游戏在幼儿园课程中的应用研究--以山东省临沂市沂水镇S幼儿园为例
三种情绪状态下大班幼儿绘画情感表达状况研究--以百色市A幼儿园为个案研究
幼儿园主题活动中社区资源的选择与利用研究
基于激励理论的农村幼儿教师职后培养激励机制研究--以广西灵川县为例
幼儿汉语小课时教学模式的探索与实践
情境性理论在幼儿园社会教育活动中运用的研究
基于客家文化的幼儿园课程资源开发利用研究--以广东省翁源县A幼儿园为例
中菲幼儿园音乐教育比较研究
创造性戏剧在幼儿园大班中的运用--以幼儿社会教育为切入点
民办幼儿园教师激励的现状研究--信阳市城区的个案分析
幼儿教师与家长之间的信任研究
幼儿园大班语言集体教学活动中教师提问的研究
融合教育视角下学前特殊儿童受教育状况的调查研究
城乡幼儿园一日活动情境中的师幼互动研究--基于CLASS评估系统的观察分析
新西兰学前教育《编席子：学前课程》研究
昆明市Y幼儿园蒙台梭利X混龄班幼儿助人行为的个案研究
从薄弱到优质：一位公建民办幼儿园园长的叙事研究
昆明市五华区幼儿教师科学素养现状研究
昆明市X幼儿园区域活动中同伴互动状况的研究--以中（六）班为例
5-6岁儿童“社会性发展”入学准备的家庭环境现状调查研究--以玉溪市A幼儿园为例
农村乡镇中心幼儿园体育活动现状研究--以昆明市石林彝族自治县为例
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