| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 第一节 研究的背景 | 第9-16页 |
| 一、农村呼唤教育的公平 | 第9-10页 |
| 二、农村学前教育面临的机遇和挑战 | 第10-13页 |
| 三、城乡教育一体化是促进农村学前教育跨越式发展的必然 | 第13-14页 |
| 四、城市优质幼儿园引领农村普惠园发展是实现城乡学前教育一体化的有效途径 | 第14-16页 |
| 五、个人的研究兴趣 | 第16页 |
| 第二节 研究综述 | 第16-20页 |
| 一、关于学前教育公平的研究 | 第16-17页 |
| 二、关于农村学前教育的研究 | 第17-18页 |
| 三、关于城乡教育一体化的研究 | 第18-19页 |
| 四、对已有研究的综合评价 | 第19-20页 |
| 第三节 研究的设计与思路 | 第20-24页 |
| 一、研究的目的与意义 | 第20页 |
| 二、研究的内容与方法 | 第20-22页 |
| 三、研究的思路 | 第22-24页 |
| 第二章 五华区幼儿园城乡一体行动研究的框架 | 第24-39页 |
| 第一节 理论依据 | 第24-28页 |
| 一、教育公平的理论 | 第24-25页 |
| 二、城乡教育一体化理论 | 第25-26页 |
| 三、行动研究的相关理论 | 第26-28页 |
| 第二节 相关概念的界定 | 第28-30页 |
| 一、学前教育 | 第28页 |
| 二、城乡教育一体化 | 第28-29页 |
| 三、优质幼儿园 | 第29页 |
| 四、普惠性幼儿园 | 第29-30页 |
| 第三节 行动研究的基本框架 | 第30-39页 |
| 一、五华区教育主管部门的设想 | 第30-31页 |
| 二、参与行动研究的G与X幼儿园基本情况 | 第31-34页 |
| 三、确定行动研究的基本框架 | 第34-39页 |
| 第三章 五华区推进城乡幼儿园一体化发展的实践探索 | 第39-61页 |
| 第一节 建立城乡联动幼儿园的管理机构和制度 | 第39-41页 |
| 一、城乡幼儿园组织机构的设置和管理 | 第39-40页 |
| 二、规章制度的设立保证了幼儿园正常运作 | 第40-41页 |
| 第二节 形成城乡统筹的幼儿教师队伍 | 第41-46页 |
| 一、城乡幼儿园教师队伍的组成 | 第41-42页 |
| 二、重视学习培训，加强师德建设 | 第42-43页 |
| 三、进行师徒结对，开展送教下乡 | 第43-44页 |
| 四、开展园本教研，加强教育示范 | 第44页 |
| 五、借助“国培”“省培”，开展对口帮扶 | 第44-45页 |
| 六、借助专家引领，促进城乡幼教均衡发展 | 第45-46页 |
| 第三节 优化整合城乡资源开发特色化课程 | 第46-51页 |
| 一、创设具有民族特色的校园文化环境 | 第47-49页 |
| 二、开发具有民族特色的教学和户外活动 | 第49-51页 |
| 三、整体设计，综合实施开展白族文化教育 | 第51页 |
| 第四节 加强保教结合促进城乡幼儿健康成长 | 第51-54页 |
| 一、把安全工作放首位 | 第52页 |
| 二、加强常规卫生消毒的督导检查 | 第52-53页 |
| 三、保障幼儿平衡膳食 | 第53页 |
| 四、提高保育员的业务能力 | 第53-54页 |
| 五、做好保健和体检工作 | 第54页 |
| 第五节 转变家长观念促进城乡幼儿园家园共育 | 第54-58页 |
| 一、创新家园联系方式 | 第55页 |
| 二、做好家长培训工作 | 第55-56页 |
| 三、召开家长会和家长开放日 | 第56-57页 |
| 四、家长进课堂 | 第57-58页 |
| 第六节 开展形式多样的社区活动营造良好社会氛围 | 第58-61页 |
| 一、参加了多种形式的社区活动 | 第58-59页 |
| 二、开展了“献爱心活动” | 第59页 |
| 三、开展了多种形式的庆“六一”活动 | 第59-60页 |
| 四、组织大班幼儿参观小学活动 | 第60页 |
| 五、参加了城乡幼儿园艺术节大型活动 | 第60-61页 |
| 第四章 五华区城乡幼儿园一体化行动研究的总结与展望 | 第61-79页 |
| 第一节 行动研究所取得的成效 | 第61-70页 |
| 一、形成城乡幼儿园一体化发展的思路 | 第61页 |
| 二、促进了城乡幼儿教师的专业发展 | 第61-63页 |
| 三、带来了农村幼儿的全面发展 | 第63-65页 |
| 四、转变了农村家长幼儿教育的观念和行为 | 第65-69页 |
| 五、实现了城乡幼儿园的共赢与多赢 | 第69-70页 |
| 第二节 城乡幼儿园一体化行动研究的特色 | 第70-74页 |
| 一、以顶层设计为关键确保城乡幼儿园系统、全面、协调一体化发展 | 第70-71页 |
| 二、以合作、行动、分享为路径推动城乡幼儿园一体化深入开展 | 第71-72页 |
| 三、以发挥主体精神为核心促进城乡幼儿园一体化可持续发展 | 第72-73页 |
| 四、以构建教育生态为目的营造适合城乡幼儿教育一体化的良好氛围 | 第73-74页 |
| 第三节 城乡幼儿园一体化行动研究存在的问题与对策 | 第74-79页 |
| 一、城乡幼儿园一体化行动中存在的问题 | 第74-77页 |
| 二、城乡幼儿园一体化深入开展的对策建议 | 第77-79页 |
| 结语 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录：X幼儿园家长满意度调查问卷 | 第83-85页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
