| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究问题与内容 | 第12-14页 |
| 1.2.1 问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究的内容 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的意义 | 第14-15页 |
| 第2章 研究现状分析 | 第15-27页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-20页 |
| 2.1.1 App | 第15-16页 |
| 2.1.2 观察记录 | 第16-20页 |
| 2.2 研究现状综述 | 第20-27页 |
| 2.2.1 对幼儿观察记录的研究大量涌现 | 第20-23页 |
| 2.2.2 信息技术对幼儿观察记录的支持 | 第23-26页 |
| 2.2.3 文献研究启示 | 第26-27页 |
| 第3章 研究设计 | 第27-32页 |
| 3.1 研究思路 | 第27-30页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第28-29页 |
| 3.1.2 数据收集和分析 | 第29-30页 |
| 3.2 研究阶段与方法 | 第30-32页 |
| 第4章 现有观察记录问题分析及改进方案 | 第32-41页 |
| 4.1 现有观察记录体系 | 第32-33页 |
| 4.2 问题分析 | 第33-38页 |
| 4.2.1 工作量大 | 第34-36页 |
| 4.2.2 环节繁冗重复 | 第36-37页 |
| 4.2.3 观察记录表停留于形式 | 第37-38页 |
| 4.3 改进方案 | 第38-41页 |
| 第5章 研究发现 | 第41-65页 |
| 5.1 合适的App | 第41-45页 |
| 5.1.1 Explain Everything完全演示App简介 | 第42-43页 |
| 5.1.2 Explain Everything的适用性分析 | 第43-44页 |
| 5.1.3 应用过程中的困难及其解决方式 | 第44-45页 |
| 5.2 Explain Everything应用案例分析 | 第45-60页 |
| 5.2.1 Explain Everything可以实现多种数据的收集 | 第45-49页 |
| 5.2.2 Explain Everything可以系统地整理观察记录 | 第49-53页 |
| 5.2.3 Explain Everything可以促进观察记录的评价功能 | 第53-56页 |
| 5.2.4 Explain Everything可以使观察记录为生成课程服务 | 第56-59页 |
| 5.2.5 Explain Everything可以实现观察记录的多方共享 | 第59-60页 |
| 5.3 Explain Everything带来的改变 | 第60-65页 |
| 5.3.1 节省工作时间 | 第60-62页 |
| 5.3.2 体现个体差异性,全面了解幼儿的发展 | 第62-63页 |
| 5.3.3 环保节能,便于存储 | 第63-65页 |
| 第6章 总结与展望 | 第65-68页 |
| 6.1 研究总结 | 第65-66页 |
| 6.1.1 论文完成的主要工作 | 第65-66页 |
| 6.1.2 论文创新之处 | 第66页 |
| 6.2 后续研究展望 | 第66-68页 |
| 6.2.1 研究的局限性 | 第66-67页 |
| 6.2.2 研究结果的推广 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 附录1 针对现有观察记录模式的访谈 | 第68-69页 |
| 附录2 教师使用Explain everything访谈 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 一、中文文献 | 第70-73页 |
| 二、英语文献 | 第73-74页 |
| 三、网络资源 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
